8.中小学班级管理办的探究.docVIP

班主任学习材料8 中小学班级管理办法的探究（一） 摘要：班级管理是一个动态的过程，它是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，这一活动的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。但是班级管理并不像我们所想象的如此简单。管一个班容易，管好一个班并不是那么容易。管班是教师的职责，从教师这个角度来说，当一个教师容易，当好一个教师就不那么容易。本次走出校园，来到中学实习，怀着天真的想法的我们出来实习，亲身体会到了想管好一个班的不容易。本研究通过调查问卷的方式采访班主任教师和学生。以探究出中小学班级管理的办法。 关键词：中小学班级管理??? 办法?? 探究 1、引言 当我们走进课堂，面对一个个鲜活的生命个体时，第一感觉首先是：活泼、天真、可爱，总不能说孩子们是机器。教育是农业，而不是工业。我觉得这话很有道理。一个个学生带我们走进的是生命的原野，更是心灵的世界。我们是在培育生命；我们又是在培育心灵。我们所做的事，是育人和教书（请原谅我把教书育人这一惯用语颠倒过来讲）。当一个班主任，要把全班几十名学生建设成一个团结文明向上的班集体，使他们德智体全面发展健康成长，从幼稚走向成熟，从儿童走向少年，再由少年走向青年，长大成人并能成为社会上所需要