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微 格 教 学 微格教学的英文为Microteaching，在我国被译 为“微型教学”、“微观教学”、“小型教学”等，目 前国内用得较多的是“微格教学”。微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培训师范生和在职教师教学技能的系统方法。微格教学创始人之一，美国教育学博士德瓦埃．特．爱伦认为微格教学：“是一个缩小了的、可控制的教学环境，它使准备成为或已经是教师的人有可能集中掌握某一特定的教学技能和教学内容”。微格教学实际上是提供一个练习环境，使日常复杂的课堂教学得以精简，并能使练习者获得大量的反馈意见。 　微格教学并不意味着教学内容或者教学过程的简化不生动，微格教学时间一般控制在5—10分钟，在这几分钟内要求教师或者师范生将平时40分钟课堂内容能够在这几分钟内完整呈现并且使得学生听懂，理解！微格教学设施包括主控室和微格教室两部分。 音乐课微格教学的管理技能 课堂教学管理技能概述 是教师在课堂上用以维持学生合宜行为的措施，是教学技能中最基本、最综合的一项技能。他包括教师试图鼓励学生对课堂任务进行合作和参与而采取的一系列行为和活动的组织技能。它不仅约束、控制着有碍学习的不良行为，而且引导者学生从事积极的学习活动，从而增进学习的效果。 课堂教学管理技能的分类 主要分为课堂控制技能、问题处理技能、 掌握节奏技能和组织合