jxl《正余弦定理应》说课稿(第1课时).docVIP

正弦定理、余弦定理的应用的说课稿 陕西咸阳中学 金小亮 教材分析 1、本节课的地位、作用和意义 本节课内容选自普遍高中课程标准实验教科书(北京师范大学出版社出版) 必修5 ，第2章第3节内容。在初中，学生已经学习了三角形的边和角的基本关系、全等三角形等与三角形有关的基础知识；同时在必修4 ，学生也学习了三角函数、向量三角恒等变换等内容。这些为学生学习正弦定理提供了坚实的基础。正弦定理是初中解直角三角形的延伸，是揭示三角形边、角之间数量关系的重要公式，在物理学等其它学科生产生活 我通过解读新课标和分析教材，认为： 重点①正、余弦定理的灵活应用②用讲练结合，精选例题、练习和问题，归纳法来突出正弦定理的应用。 难点：正弦定理和余弦定理的应用是本节课的难点。 突破难点的方法：转化法、鼓励和引导法。 教学目标分析 基于以上对教材的认识，根据数学课程标准的“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”这一基本理念，考虑到学生已有的认知结构和心理特征，我认为本节课的教学目标有： 1、知识与技能目标 (1)使学生掌握正、余弦定理及其变形； (2)能够灵活运用正、余弦定理解题.能初步应用正弦定理、余弦定理解决一些有关三角形边角计算的问题； 2、过程方法与能力目标 （1）通过正、余弦