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洛阳市教育局中小学教学常规手册 内容提要 一、制定教学工作计划 二、备课 三、上课 四、布置和批改作业 五、辅导 六、考查成绩 七、实验 八、校本教研 九、综合实践活动课程、地方课程和校本课程 十、教学工作总结 教学常规是教学过程中应该遵循的基本要求，是教学基本规律在教学中的具体体现。认真贯彻教学常规，可使教学工作纳入规范的轨道，是大面积提高教学质量的重要保证。为加强我市常规教学管理，规范日常教学环节，为教师开展日常教学工作和学校进行教学管理、检查、评估提供依据，切实保证我市中小学教育教学的基本质量，适应课程改革的要求，结合我市中小学教学实际，修订、完善《洛阳市教育局中小学教学常规手册》，希望各学校遵照执行。 一 、 制定教学工作计划 教学工作计划是实施教学活动的重要依据，是全面完成教学任务的基本保证。每学期开学上课前，所有任课教师要根据课程标准、教学大纲、教材、学校教学工作计划及学生的现实发展水平，制订出切实可行的学期教学计划。教师的教学计划应包括： 1 、学期教材内容体系分析 学期教材在学科教材中的地位和作用，学期教材的基本结构及系统，学期教材的重点知识和难点知识。 2 、学期教学任务 提出学期教学在“知识与技能”、“过程与方法”和“情感、态度、价值观”3个方面的目标和要求。 3 、学生基本情况分析 分析学生对“双基”的掌握及学习能力、习惯等基本情况。 4 、教学进度 按教