三年级投掷技术教学单元教学计划.docVIP

南山二外 授课教师：包慕昌 2008年3月22日 南山二外 三年级投掷技术教学课堂教学计划 教材 投掷 学习阶段 水平二 主题 雪趣 预计课时 1课时 指导思想 这一主题遵循“健康第一”的指导思想，寓情景于课堂之中，课堂教学中以学生为主体，教师发挥教师的引导作用，运用语言、情境描述、重点示范等方式帮助学生进行学习 教材的选择与分析 1、我校多数学生生在深圳长在深圳没有看过雪，因而学生们对“雪”充满好奇，渴望体验，渴望追求； 2、三年级学生投掷能力与其他身体素质性比发展相对较慢，多数学生没有掌握正确的投掷方法，在课内外活动中应该着重培养； 3、北方的雪和南方的气候条件形成鲜明的对比，更容易引起学生的兴趣，更能够吸引学生的注意力； 4、雪和纸在属性上有些相似之处，用纸来代替雪更容易把学生引入情境之中； 5、用纸做器材可以在很大程度上解决教学中的安全问题； 6、在教学中全部用废纸，通过教师的引导还可以对学生进行环保教育。 学情分析 三年级六班班学生性格活泼开朗，想象力丰富，运动能力，班级凝聚力和学生的集团荣誉感都比较强。 重难点 分析 重点：教学中要求学生投掷要有一定的远度，而学生的力量和上肢的爆发力有限，如果不通过转身引臂来增加对器械的做功距离就不可能获得一定远度； 难点：投掷过程中要使器械获得一定的远度的令一个方面的重要因素就是施加给器械的速度，鞭打动作和身体协调用力正是达到投掷要求的必要条件，而这也正是这一阶段的学生们发展最薄弱的环节。 特点 1、能够充分发挥学生的想象力； 2、组织形式灵活； 3、环保教育。 深圳市南山区第二外国语学校 《雪趣》 教师：包慕昌 授课年级：三年级 2009年12月9日 教材 投掷 学习阶段 水平二 教学内容 单手肩上投掷 投掷游戏 重点：转身，引臂 难点：鞭打动作，身体协调用力 教 学 目 标 认知目标 引领学生进入情境——漫天飞雪的景象，了解投掷对发展上肢力量的作用 技能目标 初步掌握单手肩上投掷的基本技能 情感目标 培养学生节约资源，热爱环保，热爱自然的积极向上的道德情感，和团结协作的意识 课的顺序 课的内容 教学与要求 强 度 组织形式 教与学 要求 一 1 min 一.课堂常规 （略） ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ★ 1、强调安全的 1、快、静、齐 二 7 min 一、导课——情境导入 1、雪中奔跑 2、滚雪球 ＊ ● ＊ ● ＊ ● ＊ ● 1、教师运用语言引导学生进入情境 2、根据教师的提示分组进行游戏 3、组织学生分组进行小竞赛 1、想像自己在漫天大雪中奔跑 2、注意安全 3、在最短的时间里完成规定的滚雪球任务 中 小 三 27 min 一、打雪仗 二、单手肩上投掷 三、比一比 （投远） 四、游戏 1、教师讲解游戏 2、学生分成两组进行游戏 3、根据学生游戏情况组织学生们学习单手肩上投掷 4、学生分四组进行练习 5、着重进行个别指导 6、集体纠错 7、给学生分配器材 1、按照游戏规则在规定的场地内组织游戏 2、尽量把球接住 3、认真听教师讲解，仔细观察教师示范 4、注意引臂和转身要充分，鞭打动作要有力 5、身体协调发力 6、根据手中的器材开动脑筋自行组织游戏 7、注意安全 小 中 小 四 5 min 一、放松活动 二、课后小结 三、回收器材 四、师生再见 四列横队，体操队型散开 ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ★ 1、教师领做放松操 2、学生跟随教师共同放松 3、教师总结本节课上课与学习情况（穿插环保教育于其中） 4、布置学生回收器材 1、身心放松 2、认真听教师总结 3、教师要把环保教育穿插于总结中 4、自我总结 小 场地 足球场 器材 废纸若干张、纸篓四个、呼啦圈四个、宽胶带一卷、录音机一台 课后反思 课堂特点比较鲜明，教材选择很重要；情景导入较好，能够较好的激发学生的学习兴趣；整节课都有配乐，学生显得比平时要兴奋；师生互动相对较少，比一比环节组织形式有点散。 ＊ ＊ ＊ ＊ ＊