幼儿园大班科学活动教案动物接龙.docVIP

幼儿园大班科学活动教案：动物接龙 　　设计思路： 　　幼儿从小就对动物感兴趣，还能从成人那里获得较多关于动物的认知经验，父母也会为他们提供各种各样关于动物的书籍：进入幼儿园后，三个年龄段的教学中都会涉及“动物”主题，随着内容的不断扩展和深入，大班幼儿对动物的认知经验已经相当丰富，甚至有不少幼儿比成人知道得还多。 　　如何让大班末期的幼儿有机会运用自身丰富的经验来进行思考、探究和解决问题，促进幼儿思维和能力的发展呢?于是，我设计了教学游戏“动物接龙”。 　　“动物接龙”是按照一种“规律”说一组动物的名称，如老虎、狮子、熊、豹(它们都是凶猛的食肉动物)。这里的“规律”完全由幼儿自己来诠释。 具体的玩法：幼儿按意愿四个人组成一小组，共同协商一种“规律”，并且每个人按照这种“规律”选择一种动物，然后每个人轮流上来按“规律”说出动物名称，其他组的幼儿猜他们的接龙“规律”。 　　活动目标： 　　1．尝试按照自己的方式、运用关于动物的各种经验建立接龙的“规律”，并在猜“规律”的过程中进行推理、判断。 2．在游戏中协调同伴关系，并遵守游戏规则。 　　活动准备： 记分玩具架；白色大纸和各色彩笔。 　　活动过程： 　　一、介绍游戏、商量“规律” 　　1．介绍游戏玩法： 　　(1)幼儿按意愿四个人组成一小组。 　　(2)玩“动物接龙”游戏时，需要用动物的名字按照一定的“规律”来