幼儿良好行为教案.docVIP

教 学 活 动 设 计 班级：小班 时间：2010年9月 教师：白春芳 活动名称 社会：我给小手绢找家 活动目标 1.幼儿有主动擦手的意识。 2.幼儿能够按照标记把手绢送回家。 活动重点 能够按照标记正确送手绢 活动难点 能够按照标记正确送手绢 活动准备 幼儿大头贴照片、写有幼儿名字的标记 活 动 过 程 一、问题引入 1．教师把孩子洗手后的表现编成一个小故事，然后提问： 昨天我们月亮宝宝找不到自己的小手绢，如果乱拿小手绢会怎么样？ 2．月亮宝宝洗手后找不到手绢，特别伤心， 谁能帮助我们想一个好办法？ 二、认识自己的标记 1．你喜欢的手绢家里贴有自己的小照片。 2．宝宝要看着小照片送小手绢回家。 3．教师和孩子一起找自己的照片在哪里。 三、我给小手绢找家 1．宝宝们，我们认识了小手绢的家，小手绢可高兴了，它们想和月亮宝宝捉迷藏。 2．宝宝每人从水杯柜上拿一个小手绢，洗手后，然后把它送到你的家里。 3．看一看谁的小手绢回到了自己的家里（教师进行检查） 四、结：月亮宝宝给小手绢找到了家，小手绢可高兴了。可是我们喝水的小水杯、我们的衣服的家又在哪里呢？洗手后，我们一起找一找好吗？ 活动延伸：给水杯、衣服找家 设计意图 结合幼儿喜欢听故事的学习特点，把孩子当前的问题进行创编。 重点认识自己的照片，有初步认识标记的意识 运用