蘇教版四年级下册《三顾茅庐》.docVIP

苏教版四年级语文下册 8、三顾茅庐 一、教学目标 1.学会本课的9个生字，两条线内的6个生字只识不写，认识2个多音字，理解“恭恭敬敬、半晌、茅塞顿开”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。 2.能抓住人物语言、动作、神态来理解刘备三请诸葛亮求贤若渴的心情，体会刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。 3.能说出比喻句中用来比喻的事物和被比喻事物之间的关系。学习用“来到。。。。。。，只见。。。。。。”的句式写一处景色。 二、教学重难点 重点： 1.理解课文内容，初步感知刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。 2.通过感情朗读体会环境描写和对比、比喻等修辞手法运用的好处。 难点： 1.能抓住人物语言、动作、神态来理解刘备三请诸葛亮求贤若渴的心情，体会刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。 2.能说出比喻句中用来比喻的事物和被比喻事物之间的关系。学习用“来到……，只见……”的句式写一处景色。 三、教学评价设计 1.在初读感知环节让学生充分的读书在把我整体的基础上再来释题，这样更有利于学生深刻的理解题目的意思。 2.在检查预习环节，通过查看预习单、轮读、汇报、交流等形式了解学生独立识字、写字、读书、查阅资料等情况，以学定教。 3.在精读感悟环节，采用默读、分角色读、圈画、交流汇报等形式，引导学生抓住人物的语言、神态、动作等关键的词句来感知人物的形象，从而更好的理解课