蘇教版国标本小学语文三年级(上册)教材分析.docVIP

苏教版国标本小学语文三年级（上册）教材分析 华罗庚实验学校 陈艳 苏教版的三年级上册我从来教过，对于我，他们是陌生的，好的是，开学后，我即将面对的学生对于它也是陌生的，所以，我可以和他们站在同一起跑线上，我可以跟他们一样不受之前思考的束缚走进教材，去研读，去思考，去汲取。 我想做任何事情，我们都要思考两个重要的问题：目标是什么？怎么很好地达成目标？ 大家都知道，2011年，我们的语文课程标准进行了修订，对语文也进行了重新的定位，这次修订比较明确说明：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程，应当使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。”每个学段的要求也发生了一些变化，我想在座的老师肯定对这方面都进行了关注。 下面我就课标中对于第二学段的要求，结合我们的教材，具体地来谈谈。 一、识字与写字 【旧】 1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2．累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。 3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。 4．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。 【新】 1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2．累计认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写。 3．有初步的独立识字能力。会运