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专题 13 人类活动与气候 西宁市学习教师 姚怀君 教学目标： 1、知识与技能目标： （1）学生能列举出人类活动所产生的三种或三种以上的气候现象。 （2）学生能说出2种活种以上的温室气体，并解释说明温室效应的形成原因。 （3）说出温室效应的利弊，提出整治策略。 （4）解释特大城市有“热岛、雨岛”特点的原因。 （5）列举世界及我国的酸雨区 2、过程与方法 （1）通过影片《后天》，感受全球气候变暖趋势，认识到温室效应的严重性。 （2）学生通过相互讨论得出温室效应产生的危害、益处和治理措施，从中培养学生发散性思维及相互合作的能力。 3、情感态度与价值观 （1）通过温室效应及其危害，树立可持续发展的环境观。 (2) 学生从温室效应、热岛雨岛和酸雨的治理措施探讨中认识到这些气候现象的治理需全世界共同努力，培养全球意识。 (3)学生认识到保护大气环境需从我做起，勤俭节约。 教学重点、难点：温室效应形成原因、利弊和治理措施。 教学方法：教师讲述为主，结合学生讨论、思考。 教学用具：《后天》影片 PPT演示文稿 高中二年级第一学期地理教科书（试验本） 教学过程： 时间分配 教学技能构成要素 教师教学行为 学生活动 板书、视听材料 4min 引入 播放视频 同学们，今天在我们讲课之前，我们先来观看一段视频。 （播放电影《后天》）