九年级语文综合复习三—课内现代文（二）人教四年制知识精讲.docVIP

九年级语文综合复习三—课内现代文（二）人教四年制 【同步教育信息】 一. 本周教学内容 综合复习三——课内现代文（二） 二. 本周教学目标 熟练掌握课内现代文 三. 教学重点和难点. 掌握文学常识 2. 把握文章的内容及主旨 四. 知识分析 记叙文的阅读1. 文体知识的理解，如记叙的要素、顺序、线索、中心与详略、结构方式、记叙中的议论和抒情等。 2. 对文意的理解和品味： 对词语、句子的品析。包括词语的选用；联系语境，揣摩词语或句子的特定含义；理解词语或句子的表达效果与表达作用（含修辞手法的运用）。 对段的内容与表达方式的把握。包括找出关键句或中心句，明确段的中心意思；揣摩句与句之间的联系，理解段在全文中的地位和作用；分析叙述和描写，了解文章的思想内容和人物的性格特点；体会议论和抒情的作用，领会作者的思想感情等。 说明文的阅读说明文的考点主要有：说明的方法，说明的顺序，说明对象的特征，文章或段落中的层次，段落的结构特点，文章或文段的主要内容以及词或句子的含义，词或句子的表达作用，语言的表达特点等。 议论文的阅读 1. 对论点的辨析、判断、提取、归纳。 2. 对论据类型的认识、分析。 3. 对论证方位的辨识、理解。 4. 对论证结构的清理、划分。 5. 对文或段的思想内容的分析、概括。 6. 对词、句含义的揣摩、理解。 五. 重点课文复习 《藤野先生 这篇文章最初发