蘇教版小学数学四年级上第七课运算律教学设计.docVIP

运算律 教学设计 姓名 华启航0811100085 08数学一班 授课内容 苏教版小学数学四年级上第七课运算律 计划课时 一课时 一教材分析 （一）课标分析 小学四年级数学学习需要从具体形象思维向抽象思维过度，运算律是 必须要掌握的内容。学会用数学的方法思考问题，用数学方法解决问题。在解决问题的过程中，老师可以指导，但不可主导，要让学生自己探索发现。尝试克服数学活动中遇到的困难，相信自己能够学好数学。培养乐于思考，实事求是，勇于质疑的良好品质。 在此课中就要让学生自己解决问题，培养数学思维方法，养成良好品质。 教材分析 本课是四年级上第七课，属于小学中年级的内容。在之前已经学习过加法，但是还没有接触过运算律，使用运算律可以使计算简便，这对今后的学习有重要影响。所以说本课内容是一个过渡，既要用到以前的知识，又是为今后的学习奠定基础。本课主要解决学生学会使用运算律，明白加法交换律，结合律的原因。最重要的是学会应用，使用运算律可以使计算简便。运算律对学生来说可能比较抽象，列举例子，再举例子中运用，使用各种方法计算答案。 运算律首先告诉学生学习原因，帮助学生探索运算律获得的原因，其次告诉学生运算律的好处，最重要的是教学生学会使用运算律，从生活实际出发，把生活中的问题运用运算律来解决。运算律有很多种，本节课只学习加法的交换律a+b =b+c, 加法的结合律(a+b)+c=a+(b+c),课