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三年级习作安排及指导 三年级上册 本册书共安排了八次习作。分别是：写写自己的课余生活；写身边熟悉的一个人；写一幅秋天的画；写一篇观察日记；写生活中的传统文化；写自己去过的地方；编一个童话故事；自由习作。 教学建议： 1、留心周围事物，乐于表达，增强习作的自信心。 2、能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。 教师在指导时一定要让学生如实表达，事实是什么样，就写成什么样，不要写走样，培养学生能够再现生活，这是很重要的表达能力。评价作文时要看是不是反映了事物的本来面目。 园地一 写写自己的课余生活 选择材料 在上一课大家回忆介绍的课余生活中，我们可以选择哪些内容来写？ 学生共同讨论，教师提示，以下活动可参考： a.游戏娱乐活动，如：踢毽子、跳皮筋、跳绳、“老鹰捉小鸡”、扔沙包…… b.课余辅导训练，如：网页制作、科技小发明、绘画写生、足球比赛、球球训练…… c.个人爱好，如：小收集──收集邮票门券；小饲养──饲养观赏鱼鸟；小种植──种植花木盆景、庭院瓜果；小演奏家──天天练习钢琴、小提琴…… d.家务劳动家庭帮手，如：洗衣服、餐具，打扫卫生，外出打猪草，放牛放羊赶鸭、采集草药、收割庄稼…… 二、确定题目 这是一篇自拟题目的作文。同学可以根据自己选择的材料来确定题目。 三、内容完整 要围绕习作中心将自己选择的课余生活内