課题小学语文有效性课外作业设计的研究.docVIP

小学语文作业设计的研究 《语文课程标准》《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。”引领我们提升了语文作业设计理念，更加关注其人文内涵 长期以来，课外作业机械单调，枯燥乏味。课外作业往往是“教”的强化，被视为“课堂教学的延伸和补充”，作业内容封闭僵化，仅局限于学科知识范围，远离学生实际生活和社会生活。课外作业的内容、形式、方法日趋单一，注重作业形式规范统一，强调死记硬背和机械训练，作业评价忽视了对人发展的教育激励功能。这种应试教育的教学实践严重忽视了学生的情感、态度、价值观、创造能力和实践能力，忽视人的主观作用，缺少学生、教师与作业的情感态度的真实互动。课外作业失去了应有的教育意义。课外作业的革新迫在眉睫！ 新课程改革要求关注每一位学生的发展，而每一个学生都是独一无二的个体，我们不仅要研究和改革课堂教学，还要以学生发展为本，以培养学生创新精神和实践能力为主要目标来精心设计作业，以更好地促进学生的主动发展，促进学生身心健康的和谐发展。 目前，我们的课外作业还十分严重地存在着注重作业程式化、规范化的倾向。因此，当前亟待改革课外作业的内容和形式，提高课外作业的有效性。 二、国内外相关课题研究综述 从国外看，西方一些教育先进国家的作业形式改革，对我们很有启发意义