談小学音乐欣赏课教学中学生想象力的培养.docVIP

谈小学音乐中 ——以《丰收欢乐而归》人教版小学四年级摘要：想象力是人类不断向前发展的保证，激发学生的想象力是音乐教育的重要职能之一。引导和鼓励学生在音乐课堂上畅所欲言，并利用学生天生的好奇心和表现欲，培养他们的想象力。 关键词：；欣赏；想象力 《丰收欢乐而归》教材分析《丰收欢乐而归》是小学人教版四年级第一单元中的教学内容，属欣赏课范畴。选自民乐合奏《东海渔歌》。整个单元围绕大海和渔歌展开。由于在上课之前，已经学唱了《赶海的小姑娘》，学生们对大海有了一定认识，能以大海为主题展开系列想象。 民乐合奏《东海渔歌》共分为四个部分。分别是：、黎明时的海洋；渔民出海捕鱼；、战胜惊涛骇浪；、丰收欢乐而归。由马胜龙、顾冠仁作曲。乐曲表现了东海渔民的劳动生活。 《丰收欢乐而归》由三个部分组成，乐曲开始，在弦乐震音和扬琴分解和弦的琶音伴奏下，有笛子吹出悠扬的、节奏自由的散板旋律。中间部分，首先由乐队以强的力度奏出一个壮阔的旋律，这个旋律是欢快主题的放宽变奏，中速、节奏舒展，很有气势，第二乐句是第一的模进，接着，由低向高推进的旋律把情绪推向高潮。乐队全奏后，由弦乐奏出了乐曲开始时的优美主题，同乐队的全奏形成了鲜明的对比，接着再现了由低向高的旋律，最后结束在不稳定的徵音上，为进入第三部分作了准备。结束部分，音乐的速度转为快板，节奏紧凑，再现了乐曲第二部分欢快的主题，这是根据