論中小学教师的职业幸福感及其影响因素.docVIP

中国农业大学现代远程教育 课程论文（设计） 课程名称：15社会调查研究方法 论文题目：论中小学教师的职业幸福感 及其影响因素 学生姓名 专 业 层 次 批 次 学 号 学习中心 2010年 9月 中国农业大学网络教育学院制 论中小学教师的职业幸福感及其影响因素 摘要：教师是学生成长过程中的重要引路人，是学生情感发展和心理健康的促进者。关键词　教师职业幸福感是教师职业生活的重要内容,也是衡量其工作生活质量的重要指标。幸福感是教师做好教育工作的重要前提,是事业有成的坚实基础,是教师专业发展的动力。关注这一问题,不仅有助于教师生命质量的提升,而且有利于教育质量的提高和社会的发展进步。教师职业幸福感现状教师的职业幸福感就是指教师在教育工作中需要获得满足、自由实现自己的职业理想、发挥自己潜能并伴随着力量增长所获得的持续快乐体验。可见幸福感是一种主观体验，教师在工作中能否体验到幸福感，不仅关系到学校的教学工作，还关系到教师的身心健康发展，以及学生的培养和教育。那么教师的职业幸福感现状如何呢？据《中国教育报》2005年10月12日报道