象達乡小学中高年级口语交际教学现状调查及分析.docVIP

PAGE PAGE 1 象达乡小学中高年级口语交际教学现状调查及分析 ——云南省保山市龙陵县象达乡中心学校 匡兴旺、匡春锦 [内容摘要]在语文新课标中，对口语交际提出更为明确的要求，它要求语文口语交际教学向着贴近生活，更为实用的方向发展，突出它的交际功能，体现新时代口语交际教学重视语言的交际功能的新理念。但目前农村口语交际教学对新理念的落实仍不到位，还存在一定的问题。本论文试图通过对象达乡A小学中高年级口语交际教学现状调查，分析象达乡小学中高年级口语交际教学的弊端症结所在，并从学校、教师、学生三个方面，针对性地提出解决策略，为云南省象达乡小学中高年级的口语交际教学提供一些理论和实践参考。 关键词：小学中高年级；口语交际教学；现状调查；分析 一、 口语交际教学概念界定及意义 （一） 口语交际教学概念 口语交际教学是指在学校教育中，通过语文课程实施的，以培养学生口语交际能力为目的，师生、生生之间共同进行的教与学的活动。口语交际教学不仅要培养学生的语言表达能力和倾听能力，还注意培养学生人际交往的文明态度和语言修养，它是一种让学生学会倾听、表达，学会与人交往，培养待人处事、临场应变等能力，发展学生合作精神和健康个性的教学活动。 （二） 口语交际教学的意义 1、口语交际教学是培养社会发展需要人才的重要部分 在当今这个快速发展的时代，沟通和交流成为生活和工作中必不可少的