2.1荒漠化的防治——以我国西北地区为例 第二课时.docVIP

人民教育出版社 地理必修3 第二章 区域生态环境建设 第一节 荒漠化的治理——以我国西北地区为例（第二课时）教学设计 [课程标准] 以某区域为例，分析该区域存在的环境问题，诸如荒漠化。了解其危害和综合治理保护措施。 [课标解读]第二课时针对的是本节“标准”涉及的第三个问题，即针对该区域存在的环境问题，如何进行综合治理。环境的治理，是对区域内所存在的环境问题，或因目前某些人类活动不当而可能产生的环境问题而言的。不同的环境问题，需采用不同的治理方法，但在某些方面，如立法，加强法制，是共同的。导致荒漠化的主要的人为原因都是破坏地表植被，其治理的主要措施则应设法恢复地表植被。此外，一个区域所存在的环境与发展问题，常与森林、草场、水资源等的开发利用中所存在的问题是密切相关的。如荒漠化的形成与发展就与不合理开发利用森林、草场等有着内在的必然联系。因此，在教学中要把荒漠化、森林资源的不合理开发利用与发展问题和资源利用中不合理的问题，把造成环境问题的各方面因素联系起来，这样才能发现产生环境和发展问题的症结，从而才能找到环境综合治理的有效对策。 [教学目标] 通过教材资料说出我国西北地区不同历史时期荒漠化演变过程的特征及主要原因； 利用材料引导学生分析西北地区荒漠化防治的对策和措施； 从而增强生态环境的忧患意识，树立科学的环境观，充分认识区域环境对区