导学案8、9、10概要.doc

8.1 二元一次方程组 课型：新授课　 主备人：刘娜 审核：董倩倩、张玉龙、刘云飞 课 堂 笔 记 【学习目标】 1、知道二元一次方程和二元一次方程组的概念； 2、知道二元一次方程组的解，会检验一对数值是不是某个二元一次方程组的解。 【重点】 1、用一个未知数表示另一个未知数； 2、检验一对数是否是某个二元一次方程（组）的解。 【学习导航】 知识链接 1、什么叫一元一次方程？ 2、篮球联赛中，每场比赛都要分出胜负，每队胜一场得2分.负一场得1分，某队在10场比赛中得到16分，那么这个队胜负场数分别是多少？ 解：设这个队胜x场，则负 场，依题意有 + =16 你还有其他不同设未知数的方法吗？试一试 二、活动探究 活动1： 1.若分别设胜的场数为x，负的场数为y，怎样列出方程？ 2.类比一元一次方程，上述方程有什么特点？ 归纳：把含有 ，并且含有未知数的项的次数都是 ，这样的方程叫二元一次方程。 3.请写出两个二元一次方程。它们是方程组吗？满足什么条件的方程组叫二元一次方程组呢？ 活动2：阅读教材第89页内容，完成下列表格： 1.满足方程且符合问题的实际意义的x，y的值有哪些？ x y 从中你体会到二元一次方程有 个解。类比一元一次方程的解，试着用自己的语言描述出二元一次方程的解. 2.上表中哪对x、y的值是方程2x+y=16 的解？你是怎样验证的？这样的解有几个？ 请你用自己的语言描述二元一次方程组的解。 活动3： 已知下列三对值： （1）（2）（3） (1) 哪几对数值使方程的左、右两边的值相等？ (2) 哪几对数值是方程组的解？ 三、达标测试 1．下列方程组中，不是二元一次方程组的是（　　） 　 A． B． C． D． 2．已知的值：①②③④其中是二元一次方程的解的是（　　） A．① B．② C．③ D．④ 3.已知，是方程的解，则a＝________. 若是二元一次方程，则m = ,n = . 5、若是方程的解，求的值. 四、自我评价 8.2.1 消元---解二元一次方程组（代入法） 课型：新授课　 主备人：刘娜 审核：董倩倩、张玉龙、刘云飞 课 堂 笔 记 【学习目标】 1、会用代入法解二元一次方程组； 2、初步体会解二元一次方程组的基本思想――“消元”。 【重点】 1、熟练地运用代入法解二元一次方程组。 2、探索如何用代入法将“二元”转化为“一元”的消元过程。 【学习导航】 知识链接 1、什么叫二元一次方程组的解？ 2、把下列方程写成用含x的式子表示y的形式： （1）　　　　（2） 二、活动探究 活动1： 二元一次方程组中第一个方程x＋y＝10可以写成y＝ ，由于两个方程中的y都表示负的场数，所以，我们把第二个方程2x＋y＝16的y换为 ，这个方程就化为一元一次方程： . 解这个方程，得x= .从而求出y= . 像上面的解法，是把二元一次方程组中一个方程的一个未知数用 表示出来，再 ，实现 ，进而 求得这个二元一次方程组的解，这种方法叫做代入消元法，简称 。 活动2：用代入法解方程组 　　　　　　　　 归纳：用代入消元法解二元一次方程组的步骤： 活动3： 根据市场调查，某种消毒液的大瓶装（500g）和小瓶装（250g）两种产品的销售数量比（按瓶计算）为2:5.某厂每天生产这种消毒液22.5吨，这些消毒液应该分装大、小瓶装两种产品各多少瓶？ 三、达标测试 1、已知方程，用含x的式子表示y，则y =_________________，用含y的式子表示x，则x =________________ . 2、，求x、y的值。 3、若是方程组 的解，那么k、m的值是多少？ 四、自我评价 8.2.2 消元---解二元一次方程组（加减法） 课型：新授课　 主备人：刘娜 审核：董倩倩、张玉龙、刘云飞 课 堂 笔 记 【学习目标】 1、会用加减法解二元一次方程组； 2、知道解二元一次方程组时的“消元思想”,“化未知为已知”的化归思想； 3、能列方程组解决较简单的应用题。 【重点】 1、用加减法解二元一