第四届全国中小学教学中的互联应用优秀教学案例评选感受挫折.docVIP

教育部参赛-感受挫折-岑梅玲 第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选 《感受挫折》教案设计 一、 教案背景 1、面向学生：? ?中学 2、学科：政治 2、课时：1课时 3、学生课前准备： ?1）?预习课文。 2）课前利用各种途径查阅书籍或上网查询，了解一些名人的经历。 3）准备自己在自主学习中遇到的问题。 4、教师课前准备： ①按照课标要求搜集材料。 ②制作教学多媒体课件。 二、教学课题 教科版思想品德八年级上册，第五单元第十一课第一课时《感受挫折》。 教材分析 本框是八年级第五单元的第二课第一框。主要是感受挫折，运用事例引导学生懂得：在生活中挫折是不可避免的，面对挫折的态度是决定能否战胜挫折的决定性因素；我们要冷静地对待挫折，客观理智地分析挫折，勇敢地面对并战胜挫折。首先用发生在学生身边的事例来体会什么是挫折；其次具体分析了造成挫折的因素有自然因素，社会因素，家庭和学校因素，个人因素等；接着分析了面对困难和挫折的三种人。最后得出结论：对待挫折的态度不同会有不同的结果。 根据我对教材的理解分析，结合八年级学生的实际，遵循课标精神，我确定了以下学习目标： 教学目标　　 1、情感、态度、价值观目标：有直面挫折的心理准备，面对挫折能拥有积极乐观的人生态度和坚强的意志。 2、能力目标：培养承受挫折