七年级数学上 有理数的意义在数轴上的表示教案人教版.doc

一. 本周教学内容： 有理数的意义在数轴上的表示 二. 重点、难点 1、有理数的意义表示及计算（主要指正数之间的运算） 2、有理数的分类 3、数轴的画法以及数在数轴上的表示 4、相反数的概念及意义 【典型例题】 （一）本学段要求正的有理数的表示和计算，学会判断一个数是正数还是复数。 例1. 用1、2、3、4这四个数字，你能写出多少个各位数上的数字互不重复的四位数？并写出这些数中千位是“1”的四个数 分析：此题实际上是对1、2、3、4这四个数进行排列的问题，不妨先假设千位数字为1，百位数字为2，这样的数字就是1234和1243两个数，当千位数字为1，百位数字为3时，这样的数字有1324和1342：同理，可得，千位数字为1的四位数有6个，那么总的四位数是6个。 解：有24个，千位数字是1的四位数是1234、1243、1324、1342、1423、1432 例2. 计算： 分析：按常规的思路，原式＝，要继续计算，必须先通分而最简分母比较大，计算量很大，容易出差错。分析代数式特点： 可知 解：原式＝ ＝ ＝ ＝ 例3. 1规定海面以上的高度为正，则海鸥在海面以上2.5米处可记为 ；鱼在海面以下3米处，可记为 ；海面的高度可记为 ；2记运入仓库的大米吨数为正，则—3