中考数学复习专题二十三：应用性问题1.docVIP

中考数学复习专题23 应用性问题1 一、试题特点 应用性问题，是指有实际背景或现实意义的数学问题．近年来，在新课程理念指导下，涌现了一批贴近实际、与时俱进、贵在创新的应用性试题．主要呈现以下特点： 创设新情境，赋予新内涵，令人耳目一新． 取材于学生熟悉的生活实际，具有时代气息和教育价值． 重视考查学生从简单的实际问题中抽象出数学模型的能力与应用数学的意识． 新型应用题—课题学习类试题消然出现，立意深、情境新、思维价值高． 考查的知识点综合性较强，解法较灵活． 二、分类解析与点评 1、建立方程（组）模型 方程（组）模型是研究现实世界数量关系的最基本的数学模型，它可以帮助人们从数量关系上更准确、清晰地认识、描述和把握现实世界． 例1 为迎接2008年奥运会，某工艺厂准备生产奥运会标志“中国印”和奥运会吉祥物“福娃”．该厂主要用甲、乙两种原料，已知生产一套奥运会标志需要甲原料和乙原料分别为4盒和3盒，生产一套奥运会吉祥物需要甲原料和乙原料分别为5盒和10盒．该厂购进甲、乙原料的量分别为200盒和300盒，如果原料全部用完，求该厂能生产奥运会标志和奥运会吉祥物各多少套 　　解：设生产奥运会标志x套，生产奥运会吉祥物y套．根据题意，得 　　 感悟：奥运会是中国人的梦想，奥运冠军是青少年的偶像，能观看北京奥运会更是同学们的期望．本题以奥运会的吉祥物为题材，构筑二元一次方程组的应用，旨在考查分析问题和解决和问题的能力，融知识性、趣味性于一体． 例2 某村计划建造如图所示的矩形蔬菜温室，要求长与宽的比为．在温室内，沿前侧内墙保留3m宽的空地，其它三侧内墙各保留1m宽的通道．当矩形温室的长与宽各为多少时，蔬菜种植区域的面积是？ 解析：提供两种思路： 解法一：设矩形温室的宽为，则长为．根据题意，得 ． 解这个方程，得 （不合题意，舍去），． 所以，． 答：当矩形温室的长为28m，宽为14m时，蔬菜种植区域的面积是． 解法二：设矩形温室的长为，则宽为．根据题意，得 ． 解这个方程，得 （不合题意，舍去），． 所以，． 答：当矩形温室的长为28m，宽为14m时，蔬菜种植区域的面积是． 点评：像本题这样有两个未知量的应用问题，解题的关键是如何巧妙在选用一个未知数表示两个未知量，上面两种解法分别采取了设长为x，再表示宽，或先设宽为x再表示长．这种设元技巧值同学们认真体会和学习． 例3 2008年5月1日，目前世界上最长的跨海大桥——杭州湾跨海大桥通车了．通车后，苏南A地到宁波港的路程比原来缩短了120千米．已知运输车速度不变时，行驶时间将从原来的3时20分缩短到2时． （1）求A地经杭州湾跨海大桥到宁波港的路程． （2）若货物运输费用包括运输成本和时间成本，已知某车货物从A地到宁波港的运输成本是每千米1.8元，时间成本是每时28元，那么该车货物从A地经杭州湾跨海大桥到宁波港的运输费用是多少元？ （3）A地准备开辟宁波方向的外运路线，即货物从A地经杭州湾跨海大桥到宁波港，再从宁波港运到B地．若有一批货物（不超过10车）从A地按外运路线运到B地的运费需8320元，其中从A地经杭州湾跨海大桥到宁波港的每车运输费用与（2）中相同，从宁波港到B地的海上运费对一批不超过10车的货物计费方式是：一车800元，当货物每增加1车时，每车的海上运费就减少20元，问这批货物有几车？ 解析:（1）设地经杭州湾跨海大桥到宁波港的路程为千米， 由题意得， 解得． 地经杭州湾跨海大桥到宁波港的路程为180千米． （2）（元）， 该车货物从地经杭州湾跨海大桥到宁波港的运输费用为380元． （3）设这批货物有车， 由题意得， 整理得， 解得，（不合题意，舍去）， 这批货物有8车． 点评:这个情境问题设置得非常好，一是以“杭州湾跨海大桥”为问题情境，体现了数学的时代特色，引导学生关注时事；第二，有效考查了构建一元一次方程、一元二次方程模型求解应用问题的能力；第三，所设置的三个问题由易到难、层层递进，也符合新课标中“不同的人在数学上有不同的发展”的理念追求． 2、建立不等式（组）模型 现实世界中不等关系是普遍存在的，如日常生活中的决策、市场营销和社会生活中有关统筹安排等问题，都可以转化为相应的不等式（组），从而使得问题得到解决． 例4 某工厂计划为震区生产两种型号的学生桌椅500套，以解决1250名学生的学习问题，一套型桌椅（一桌两椅）需木料，一套型桌椅（一桌三椅）需木料，工厂现有库存木料． （1）有多少种生产方案？ （2）现要把生产的全部桌椅运往震区，已知每套型桌椅的生产成本为100元，运费2元；每套型桌椅的生产成本为120元，运费4元，求总费用（元）与生产型桌椅（套）之间的关系式，并确定总费用最少的方案和最少的总费用．（总费用生产成本运费） （3）按（2）的