伍畔小学三年发展规划14-17年探究.docVIP

学校三年发展规划 （2014年9月—2017年7月） 正宁县西坡乡伍畔小学 2014年9月 正宁县西坡乡伍畔小学三年发展规划 （2014年9月-2017年7月） 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，培养具有创新精神和实践能力的人才，主动适应新世纪社会经济发展的需要。立足实际，扎实推进素质教育，突出特色，不断强化学校优势，继续深化以提高办学质量为中心的各项改革，努力把伍畔小学建成一所实力雄厚、特色鲜明、教育水平优秀、管理科学的现代化学校。 二、发展背景分析： （一）基本情况 伍畔小学始建于1961年，改建于2000年。学校占地面积5467平方米，建筑面积1464平方米，绿化面积600多平方米。学校布局合理、科学，学习环境优美、舒适、高雅。学校设有图书阅览室、仪器实验室、多媒体教室。现有图书3600多册，教学仪器达到了小学三类标准。学校现有教学班7个（其中附设学前班1个），在校学生116人（其中学前幼儿16人）；教职工13人，教师队伍知识结构、学科结构、年龄结构合理，具有“师德好、业务强、能吃苦、好钻研”的特点。 学校以“德育为首、教学为主、五育并举、全面发展”为指导思想，以全面实施素质教育、全面提高教育质量为办学宗旨，以争创“四个一流”（队伍一流、设施一流、管理一流、质量一流）为奋斗目标，以质量求生存，以质量求发展。历年学生毕业率达100%，双科合格率达87.5%，多次名列县乡前茅。曾荣获正宁县“教育系统先进集体”、“创建绿色学校先进集体”，庆阳市“绿色学校”，西坡乡“先进集体”、“文明单位”等称号。 （二）发展优势 1、学校领导班子团结民主，奋进务实。班子成员敬业勤政，有较强的决策能力和协调能力，在工作中能率先垂范，起到良好的带头作用。教师队伍沉稳老练，奋发向上。几年来，学校坚持以人为本，采用多种形式狠抓师德建设，加强教师业务提供和专业发展，积极为教师展示才华搭建舞台，着力培养骨干教师和青年教师。 2、学校立足科学管理、人文管理，抓实教育思想管理、校园管理、教学流程管理；坚持制度治校，学校逐步制订完善了一系列规章制度，做到有据可依，有章可循。同时，严格制度执行的刚性，把规章制度落实到每一个工作环节中，用规章制度规范每一位教职工的行为，收到了令人满意的效果。 3、在实施素质教育过程中，我们以新课程理念为指导，明确要求教师在教学实践中要确保学有地位、学的主动、学有目标，尽可尝试自主学习、探究学习、合作学习，让课堂充满活力，让学习更有效率。另外，我校着眼于人的全面、和谐发展，突出优秀道德品质和良好行为规范的养成教育，坚持学校教育系列化和社会教育经常化，致力于构建学校、社会、家庭三位一体的全方位、立体型的和谐德育体系。 （三）存在的问题 1、专业师资力量薄弱，缺乏体育、美术、音乐、计算机教育方面的师资，不能适应我校快速发展的需求。 2、办学规模小、可支配的资金少，运转十分困难。学校在校园文化建设和师资建设上资金难以得到保证。 3、品牌教师队伍需进一步壮大，核心竞争力需进一步提升。要发挥好榜样引领作用，教学研究的氛围须进一步浓化。 4、学生没有养成良好的行为习惯。由于我校处于城乡结合部，学生来自农村，家长对养成教育重要性的认识模糊而淡薄，主要采取放任的教育方式，他们的生活习惯、学习习惯和基础道德亟待培养。 三、学校发展的思想理念： （一）指导思想 以十八大精神为指导，以党的群众路线教育实际活动为契机，紧紧围绕“实施内涵发展，创建特色名校”新的发展目标，进一步深化课程改革，扎实推进素质教育，坚持以人为本，立足科学管理，不断提高教育质量，努力办成一流的义务教育现代化学校。 （二）理念概述 1、办学宗旨：以德立校、科研兴校、改革活校、特色强校。 2、办学核心：以发展学校来发展教师，以发展教师来发展学生，以发展学生来发展学校。 3、学校校训：重德 博学 健体 尚美。 4、办学目标：把学校建设成为教育理念先进、内部管理规范、办学特色鲜明、教学质量一流、家长满意度高、社会认可度强的现代化义务教育学校。 5、培养目标：会生活，会学习，会做人，会创造。 6、办学特色：尊重教育和个性教育。 四、学校发展的目标分述： （一）总体目标 进一步优化办学条件：建立适应学校发展的、科学规范的管理机制；精心打造富有特色的校园文化；大幅度提升教职员工的综合素质，建立一支适应教育现代化，适应学生发展需求的高素质教师队伍；全面提高教育教学质量，把学校办成本地的一流学校。 （二）学生培养目标 指导学生学会做人、学会交往、学会学习、学会健体、学会审美、学会创造，拥有健全人格。注重素质教育，激发兴趣，培养个性，让学生具有积极乐观的生活态度，健康全面的发展，成为合格的建设者和接班人。 （三）工作目标 1、领导班子建设 努力打造