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五年级信息技术教案 2014-2015学年第一学期 五年级 授课老师：多来提尼亚孜 课时： 年级：5 教学内容： 教学时间 第一课 Internet基础知识 教学目标： 知识与技能：Internet基础知识入门，让学生掌握在网上如何浏览信息。 过程与方法：让学生查找网上自己喜欢的电影，激发学生的兴趣。 情感态度与价值观：广大学生的知识面，激发学习网络基础知识的兴趣。 教学重：如何在Internet上搜索信息以及信息的保存 难点：让学生掌握在网上如何浏览信息。 教学过程：一、导入新课 同学们，大家知道吗？因特网的出现给我们的生活增添了无限的乐趣，大家可以在网上玩游戏、聊天、听歌曲。它悄悄的进入我们的大家的生活中了，接下来我们来认识它。 二、讲授新课 1．Internet网络基础 解决方法一: 把文件复制到一张磁盘上， 再通过磁盘复制到另一台计算机上。 我们还会遇到这样的困难无法解决: 如果有成千上万的人需要这个文件。 文件较大。 如果两台计算机远隔千里。 解决方法二: 使用计算机网络进行信息传送。 2．什么是计算机网络？ 指互联起来的独立自主的计算机的集合。 组成计算机网络的必要条件： 两台或两台以一的计算机才能构成网络。 计算机间要互通信息和交换信息。 计算机间的通信协议（TCP/IP）。 3．计算机网络的作用？ 计算机网络的主要作用有： 计算机系统资源共享；集中管理和分布处理。 远程通信：计算机间互传信息，是计算机网 络的最基本功能。 4．计算机网络的分类？ 网络类型 英文缩写 分布距离 网络范围 传输速率 局域网 LAN 10M---1KM 校园以内 4MBPS--2GBPS 城域网 MAN 10KM 城市 50KBPS--100MBPS 广域网 WAN 100KM 国家 9.6KBPS--45MBPS 互联网 1000KM 洲或洲际 9.6KBPS--45MBPS 1．Internet是什么？ Internet是互联网的一种，它是由成千上万个网络组合成的。 2．Internet能做什么？ 互相通信：电子邮件 与他人交流：新闻组和电子广告板系统（BBS）、QQ等。 查找各种资料：使用其他各种服务： Internet必将改变我们的工作方式、生活方式和学习方式。 3．连接到Internet的方式 常见的连接方式有：A、通过电话线：调制解调器（Modem） B、通过局域网：C、其他方式：ADSL、ISDN（综合服务数字网）、有线电视网甚至光纤连接到Internet。 Internet在中国：中国教育与科研网－CERNet；中国金桥信息网－ChinaGBN ；中国科技网－CSTNet；中国公用计算机互联网－ChinaNet 三、学生练习： P7教材的思考练习1.2. 四、总结 通过本节课的学习可以拓展学生的视野，让学生在学习计算机内容的基础上领略计算机的强大作用。 课后反思： 教研组长意见： 课时： 年级：5 教学内容： 教学时间 第二课 浏览网络资源 教学目标：知识与技能： 1．使学生初步了解全球信息网和浏览器的功能。 2．使学生掌握网页、网址、超链接等基本概念。 3．使学生掌握WWW浏览的基本方法。 过程与方法：培养学生上网浏览信息、获取信息的能力。 情感态度与价值观：1．培养学生在网上获取信息的意识。 2．培养学生良好的网上浏览信息的习惯。 3．培养学生互相合作的精神。 教学重：使学生初步了解全球信息网和浏览器的功能。 难点：WWW浏览的基本方法。 教学过程：（一）、导入课题 由生物课本上有很多课外补充知识及网址，许多学生想查资料引出本课课题——上网浏览信息。网络游览是一种方便快捷的查阅资料的方式，掌握这种方法对自己的学习会有很大的帮助。 （二）、讲授新课 1．WWW基础知识介绍 （1）WWW简介 向学生介绍WWW的基础知识：WWW是World Wide Web的缩写，它的意思是全球信息网。在WWW网上可以浏览文字、图像、声音等多媒体信息。 （2）浏览器简介 教师介绍浏览器的作用以及常用的浏览器。用于浏览网页的软件称为浏览器，它可以将WWW上的多媒体信息转换成我们可以看得到文字、图形和图像及听得见的声音。目前，我们一般使用Internet Explorer（简称IE）。 例 启动浏览器，并认识浏览器窗口（见课本67页图3-2IE浏览器窗口）。 教师介绍启动浏览器的方法，结合图3-2介绍浏览器中的菜单栏、工具栏、地址栏、状态栏、显示区等。教师要求学生