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夏热冬冷地区低成本绿色建筑研究实践 　　摘要：常州建校科技研发楼是深圳建科院与常州建校合作建设的一栋绿色示范建筑。项目尝试针对夏热冬冷地区的气候特色，结合常州地区人文环境、经济技术发展现状，提出适宜的绿色建筑实现策略。 　　关键词：绿色建筑 夏热冬冷 可变体型 立体绿化 共享设计 被动技术 　　深圳建科院设计建造的建科大楼，倡导适合我国国情的低成本、被动式技术为主的绿色建筑模式，通过几年的实践得到了社会的认可和支持。常州建校作为江苏省建设领域的专业学校，与深圳建科院在发展绿色建筑教育和研究实践方面达成了广泛的共识，双方合作发挥各自优势，凭借常州建校新校区建设的难得机遇，探索与实践适宜常州地区所代表的夏热冬冷气候条件下的低成本绿色建筑新模式。 　　1、自然气候与传统策略分析 　　常州市位于江苏省南部，属于长江下游地区，北靠长江、南临太湖、濒临东海，气候特点是四季分明、雨量充沛。春末夏初时多有梅雨发生，夏季炎热多雨，最高气温度常达36℃以上，主导风向为东南风。冬季气候阴冷，空气湿润，主导风向为东北风。 　　要应对这样冬夏气候、风向都完全相反的环境，设计需要采取与深圳地区有所不同的应对方式。向常州当地的传统民居取经，学习领悟祖祖辈辈生活在这片土地上的人们应对气候的各种智慧，是研究适宜当地气候绿色建筑的一条捷径。通过调研参观一些常州地区保存完好的传统院落民居，从规划布局、建筑形态、装置构造等方面均体现出一些常州民居的传统“绿色建筑”方法。这些特征和方法总结起来包括“大屋顶防水散热”、“柱廊过渡联系”、“冷巷降温通风”、“架空隔潮”、“冬夏可拆装墙板”、“双层空气保温挡风空间”、“功能置换适应气候”等，可惜现在的建筑中轻易地放弃了几乎所有这些当地千百年来行之有效的方法。对这些传统智慧的学习和分析，给设计研究工作带来很大的启发，很多传统措施都通过新的设计在项目中演绎、运用。 　　2、规划布局与场地微环境设计 　　常州建校新校园规划遵循绿色生态理念，结合区域丰富的水系环境，形成生态园林式布局形态。科技研发楼位于校园北侧，北临区域共享核心区，西邻学校公共餐厅和活动中心，东邻对外培训楼，南侧与建筑学科实训教学楼相望，成为学校对外呼应与联系职教园区核心区，对内联系各个学科教学实训的门户枢纽。 　　场地的生态化规划设计是第一步。本着与校园生态系统一体化融合的理念，改变传统三通一平的场地处理手段，以水为灵魂，对场地内进行微地形塑造，挖溪堆丘，使水体与校园网络状水系相互连通。在营造优美自然环境的同时，使水资源循环收集和利用，进而围绕水规划生态微环境创造了有利条件。蜿蜒的水面和微微起伏的地形在生态树荫、灌木的遮蔽下，为夏季从东南向吹过场地通达建筑基底的自然风进行有效地降温和降尘，也从规划环境角度为建筑在夏季利用自然通风创造良好的外部环境条件。 　　3、应对冬夏两季的建筑形态 　　深圳建科大楼采用“凹”字形布局应对自然通风和采光，取得了良好的实际效果。本项目也希望借鉴和发挥这种形体选择模式，并结合当地气候特征，冬季争取日照并且防风，夏季防晒通风。建筑布局采用“L形主楼+东南向点式副楼”的模式组合。将传统的板式建筑，分解为类似院落布局的组合形态。将夏季的主导风向东南风，通过建筑形态和组合分解引导到建筑表面。结合微地形和水系树阵的降温降尘，再通过类似冷巷的建筑体块间形成的生态巷道分布到建筑的各个区域。冬天面向北侧的板式L形建筑的巷道北侧会关闭，形成有效的挡风墙，保护东南侧的微环境免遭北风的影响。 　　分解组合的各个建筑体块形成丰富的建筑室内外过渡空间，通过贯穿室内外的生态连廊与场地微地形将它们连通起来。改变传统建筑室内外由一堵墙简单隔离的模式，形成连续的立体生态交通系统。生活和工作在这里的人们可以选择通过更加多样化和自然健康的方式到达建筑的各个区域，而不仅仅是进入门厅去等待电梯。退台式平台成为空中花园，屋顶也设计成由坡顶小屋围合的小庭院。整个建筑成为一颗人工的大树，为人提供办公空间的同时，也成为校园生态系统的一个有机组成部分。 　　建筑虽然定位是科研实验楼，但设计依然本着混合功能的理念植入了更多的功能模块，包括办公、研发、实验、教学、居住、餐饮、会议、展示、娱乐等功能空间，成为一个小型综合体建筑，像一个立体叠加的微型社区。东南侧独立的点式建筑是结合教学实验应用的实验平台，从外墙到内部空间都是建筑新技术、新材料的实验场所。 　　4、冬夏转换的被动式绿色技术策略 　　结合学习当地的传统建筑被动式绿色技术，项目设计了一系列可以适应冬夏两种极端气候的被动式绿色策略。 　　4.1 冬季采暖、夏季通风的玻璃中庭 　　建筑在各个形体过渡的间隙设计了多种玻璃中庭和塔楼。玻璃塔楼四周设计可开启关闭的玻璃窗，周边设置种植花槽，种植夏季叶脉茂盛，冬季