咏物诗复习解析.ppt

教学目标： 1、结合“咏物三”提升学生置身诗境，理解诗歌的能力。 2、总结咏物诗中常见考点题型作答误区及规范作答技巧。 鉴赏思路（托物言志） 写了什么样的物 寄托了什么情感  （表现手法） 1、“物”（意象）的特征2、寄托的情感3、常见表现手法 三个考点 （1）颔联描绘了怎样的野菊形象？ 学生问题答案 1、花色清幽、花香正浓的菊花形象。 2、生在野外的开得正艳、香气弥漫、颜色幽然的菊花形象。 3、野菊清高、色幽、弥香的形象。 4、不因为无人驻足欣赏而改变自身节操的菊花形象。 （2）请自选角度赏析颈联 学生答案 1、天色已晚，半山翠绿相逢，即便很忙也要折一枝黄色的野菊，表达了诗人对野菊的由衷喜爱之情。 2、“碧”与“黄”色彩相互映衬，形成鲜明对比，体现了野菊的高洁品质。 （3）尾联化用了陶渊明的哪句诗？表达了怎样的志趣。 向往自由、率真洒脱 率真质朴、 坦率自然 不慕名利、 坚贞清高 志趣高洁、不媚流俗 高洁傲岸、 孤芳自赏 学生问题总结 2题 （1）“物”的特征：外在特征、内在品质、 环境特点 （2）赏析技巧步骤不全（？） （3）主旨（志趣）不准：向往归隐，隐居为乐 常见题型及规范作答 技巧总结 考点一：“物”的特征 答题技巧 外在特征：《海棠》《严郑公宅同咏竹》 内在品格： 环境特点： 注意：结合事物的特征以及作者的具体处境来分析，将传统意象特征作为参考但不能对象外之意牵强附会，胡乱猜测，一定要仔细琢磨句意。 （《醉落魄.咏鹰》《小孤山》《咏素蝶》《咏山泉》） 考点二：寄托的情感（术语式总结） 1、对“物”本身某种品质的情感（赞美、怜惜、喜爱）《海棠》《惜牡丹花》《雪中看梅花》 2、表达不愿媚俗、不愿同流合污，坚持个性、清高自守、淡泊清高、的高尚情操。《咏山泉》 3、表达报国无门、怀才不遇的伤感。《咏素蝶》  4、建功立业、一展抱负的志向《咏鹰》 5、通过某种事物或事情的触动，进而引发自己的某种人生感悟、生活哲理。 《严郑公宅同咏竹》 6、感情复杂，不一而足。 技巧： 1、严格遵循“五看”原则，由物及人（《咏素蝶》） 2、不主观臆断，不拔高、不添枝加叶。《海棠》《惜牡丹花》 3、感情准确。（怀才不遇的苦闷 ？建功立业的决心？）（咏素蝶？小孤山？） 4、结合五看答案要具体、避免模式化答案。（孤独寂寞、壮志难酬） 例如： 诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？ 答：托小孤山以言志，表达诗人，尽管身为孤臣，身处末世，也要勇毅、杀敌报国的壮烈情怀，以及自己能够力挽狂澜、取得抗元胜利的坚定信念。 考点题型三：常见的表现手法 1、描写手法 直接描写：视角、感官（视听结合、绘声绘色、色彩词）、动静、细节、虚实等 间接描写（侧面烘托、对比、修辞手法） 2、抒情手法 直接抒情：直抒胸臆 间接抒情：托物言志、对比、修辞手法等 技巧：分清是在问哪一类手法。 托物言志不是唯一的手法。 找出最主要最突出的手法 1、只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。（后二句抒写情感时使用了什么手法？） 2、寒山几堵，风低削碎中原路，秋空一碧无古今。（这首词的上片主要是用什么手法来写鹰的？） 3、《雪中看梅花》指出这首诗的写作手法并简析作者的情感？ 2、手法不准（在平时做题中反复辨析) 总结问题及努力方向 3、形象特征词不准（背记各类诗歌的物的特点） 1、审题不准（审题意识要只增不减) 4、情感不准（背记各类诗歌的常见感情） “五看”意识 * 杨柳 * 杨柳