校本口风琴探究.doc

岔河则中学口风琴 校本课程 主讲教师：雷震 教学材料：校本教材 课程类型：艺术类 授课时间：一学年（每周一节） 授课对象：六年级学生 目录： 一、前言： 1、第一章 口风琴的基本知识……………………………3 一 特性简介 …………………………………………………………4 二 用途特点 …………………………………………………………4 三 演奏形式 …………………………………………………………4 四 口风琴的结构及名称 2、第二章 口风琴的演奏方法和演奏姿势……………………5 一 口风琴的演奏姿势……………………………………………………5 二 口风琴的基本指法……………………………………………………8 三 口风琴吹奏呼吸法…………………………………………………10 3、第三章 口风琴的基础练习…………………………………10 一 长音练习：……………………………………………………………11 口风琴教学课堂设计口风琴教学课堂设计口风琴教学课堂设计口风琴教学课堂设计口风琴教学课堂设计口风琴教学课堂设计口风琴教学课堂设计口风琴教学课堂设计 一 特性简介 口风琴它既保持了键盘乐器的 特性，又吸取了吹奏乐器的特点。所以说它是一种能吹奏的键盘乐器。口风琴使用比较简单，方便适合学生接受因此把口风琴引入课堂。为音乐教学丰富内容，调节课堂气氛，扩展学生音乐视野，提高学生学习音乐的兴趣。促进学生综合音乐素质的培养有着重要的作用。 二 用途特点 口风琴的特点是易吹易学，并有键盘，可以奏任何调，便于演奏，对学习和掌握音乐基本知识有很大帮助。能激发学生思维的多向性发展。能促进眼，耳，口。手 ，足多种器官协调发展。对学生智力发展有着积极的作用。 三 演奏形式 1同桌，同组之间相互吹奏比赛 2．课内，课外相结合 3．吹 唱 动 听 有机结合。 4可以独奏 齐奏 领奏 合奏 四 口风琴的结构及名称 图2 图3 第二章 口风琴的演奏方法和演奏姿势 一口风琴的演奏姿势 桌式演奏姿势图4 把口风琴平放在桌子上，左手扶住吹管，上身背部要挺直，不能弯腰，将吹嘴的吹口放在牙齿的外边，合上嘴唇，即可坐着吹奏 1 坐的高低 将手以弹琴的手型放在键盘上，肘部和键盘保持在同一水平面或略高于键盘为宜。 坐的远近 坐得太远太近都不利于弹琴，人的胳膊长短比例都不相同 弹奏着要仔细体会感受。及时调整，以身体放松舒服，利于弹琴为准则。 2 立式演奏姿势 图5 站立或行进中将口风琴竖起用吹嘴演奏。如图左手插在琴背面的带子里。琴身稍向下倾斜。于身体呈45度。身体站直，两腿略分开。与间同宽。头放证。；两眼平视前方。不能斜着眼盯着键盘。 二 口风琴的基本指法 图6 1 指法的称呼 大拇指即第一指,食指即第二指，中指即第三指，无名指即第四指，小指即第五指。 指法的安排 为了完美表达内容和情感，保持乐句的完整性，指法安排应以自然，方便为原则。 顺指法： 五个手指按顺序对着键盘演奏。这是最基本的指法。 穿指法 将第一指从第二，三 ，四下边穿行而过 跨指法 将二，三，四，指从第一指上方跨越而过。 扩指法 既扩大手指间的距离。 指法缩 即缩小手指间的距离。 同音换指法 既同样的音用不同的手指演奏。 延长音换指法 即在按下的某一音上不留间隙的迅速换