新背景下的学习资源解剖.ppt

家长可以给孩子设置如下问题： 第八单元课题1燃烧和灭火 1、下图是一些与燃烧和爆炸有关的图标，请将它们所表示的意思写在对应图标的下面 2、冬天用煤取暖时，为什么先引燃木头，然后才能引燃煤？ 3、在开篝火晚会时，为使木材燃烧的更旺，通常把木材架起来燃烧，这是为什么？ 4、炒菜时油锅着火，应该___________________________ 5、档案室着火，应该__________________________ 6、森林着火时，救火员应该_____________________________ 7、遇到火灾时我们如何逃生？ 家长辅导指南 第四单元 自然界的水 课题2 水的净化 看书前家长可以问孩子什么问题 1、纯水是什么样的？ 2、自然界中的河水、湖水、井水、海水为什么是浑浊的？ 3、城市中的生活用水是经过净化的吗？ 4、在乡村是怎样净化水的呢？ 5、我们家的水壶或水杯上为什么会有水垢？水垢是什么物质呢？ 6、为什么我们洗的衣服有时候会很硬？ 看书后家长需要问孩子什么问题 过滤液体要用的实验器材 、 、 、 、烧杯等。过滤操作的要点：“一贴”_____ “二低” ； “三靠 ； ； 。玻璃棒的作用是 , 滤纸的边缘要 液面（填“高于” 或“低于”），这主要是因为 。 学习后家长需要问孩子什么问题 1、有些地区的水很容易使水壶或盛水的器具上结水垢。这是因为这些地区的水中溶液有较多的可溶性?????? ???????、??????????????? 的化合物。这样的水叫?????????????? 。 2、用蒸馏的方法制取蒸馏水时，要在烧杯中加几粒??????????? 或??????????? ，以防止加热时出现?????? ???????????现象。 3、硬水会给人类生活、工农业生产产生哪些影响？ 使用“辅导指南”前后，学生的学习情况的跟踪调查记录。 学生姓名 时间 学习内容 家长监控方法 作业完成情况 课堂表现 黄艳婷 3月22日 质量守恒定律 陪孩子学习 大部分不完成 经常趴着，很少回答问题，偶尔说话。 4月16日 化学方程式计算 指导孩子学习 能完成一半 不再趴桌子，偶尔会回答问题。 5月4日 二氧化碳制取的研究 指导孩子学习 几乎都能完成 能够注意听讲并积极参与到小组学习活动中。 刘思宇 3月22日 质量守恒定律 陪孩子学习 能完成一小部分 经常与人交头接耳，几乎不主动回答问题 4月20日 化学方程式计算 指导孩子学习 大部分能完成 能主动回答问题，但不积极参与小组学习 5月10日 二氧化碳和一氧化碳 指导孩子学习 几乎都能完成 积极参与到小组学习活动中，积极回答问题。 阶段性成果展示 时间 与家长谈话内容 家长陪同情况 听课态度 完成作业、 预习情况 学生心理 变化 成绩 3.15—4.5 孩子上课精力不集中，布置的家庭作业完成不好，希望家长能抽出时间陪一陪孩子，督促孩子的学习，家长同意陪读 家长每天晚间和孩子一起学习，在生活上给与照顾，但不能指导孩子学习 有所好转，能集中精力听课，有时也溜号，但与以前比，有所好转 比从前好一些，基础题能够完成，但有关一些能力提升问题应然是空白 感到受到老师和家长的关心和照顾，比较有自信 区一模化学成绩68分 4.5—5.10 再次与家长沟通，家长心里很高兴，孩子的成绩有所提升，尝到了陪读对孩子的好处，感谢老师给的建议 每天悉心照顾，能与孩子及时沟通在校的学习和生活状况 一段时间的共同努力，上课不专注听讲的坏毛病基本已经去除 能按时完成作业，而且准确率极高 自信，能到黑板前给学生讲题 市模成绩61分 对青一中九年级学生与家长跟踪调查 存在的问题与困惑 1、对于留守学生和单亲家庭的学生，如何更充分地利用家庭资源，还有待进一步研究。 2、在引导家长参与学习管理的长效机制上，还需进一步研究。 3、在家长参与学生评价方面，还不能更加全面、客观。 松北区化学科研组成员 组长：关立海 组员：崔 颖 钟景力 王金红 史淑杰 任淑霞 刘清全 松北区化学科科研记录单 组长：关立海 记录员：崔颖 时间 地点 参加人员 研讨内容 研讨结果 2011.11 31中学 关立海、