4-力矩平衡条件的应用.docVIP

教学目标 知识目标　　1、理解力臂的概念，　　2、理解力矩的概念，并会计算力矩能力目标　　1、通过示例，培养学生对问题的分析能力以及解决问题的能力情感目标：　　培养学生对现象的观察和探究能力，同时激发学习物理的兴趣。 关于残缺圆盘重心的分析 　　例1　一个均匀圆盘，半径为 ，现在在园盘靠着边缘挖去一个半径为 的圆孔，试分析说明挖去圆孔后，圆盘的重心在何处． ， ?????? 　　为了思考问题的方便，我们设想在大圆盘的另一侧对称地再挖去一个半径等于 的小圆，如图所示，我们要求的是红色的小圆盘与灰色部分的重心位置，根据对称性， 一定是大圆圆心 与小圆圆心 连线上，设 ，则 ． 点，则这个物体会保持平衡，这两部分的重心对 点的力矩满足平衡条件．这两部分的重力分别是 及 ． 　　 　　解方程，得出： ． 　　例2 一个不均匀的长木杆，平放在地面上，当我们抬起它的一端（另一端支在地面上），需要用500N的力；如果抬另一端，发现这回需要用800N才能抬起．请分析说明这根木杆的重力是多少？ ，重力为 ，已知抬起 端时用力为500N，抬起 端时用力大小为800N．可以假设木杆的重心距 端为 ，距 端为 ． 端时，以 端点为轴 由力矩平衡条件可得 　　抬 端时，以 端点为轴 由力矩平衡条件可得 　　联立上面的两方程式可得 关于圆柱体滚台阶的问题 　　例3