《防火防爆技术》课改教案情境二.docVIP

教 案 学习情境二：液化石油气储配站防火防爆风险辨识 学时 12 组织形式：每组4人，共7组 教学地点：教一楼106 教学条件：多媒体 课程性质：专业核心课程 情境描述：通过液化石油气储配站防火防爆风险辨识的工作情境，学生收集GB50028-2006《城镇燃气设计规范》、《城镇燃气设施运行、维护和抢修安全技术规程》CJJ51-2006等相关法律法规及操作规程；了解工作场所建构筑物、平面布置及消防设施等基本情况；熟悉充装设备、工艺流程；相关安全操作规程和安全运行管理；通过自己看书和查找规范，对某液化石油气储配站进行建构筑物、平面布置及消防设施和工艺的防火防爆风险辨识；提出整改的防火防爆技术措施及事故管理措施。 学生必备基础 安全管理、危险化学品安全技术、危险化学品事故应急救援与处置、安全生产法规事务、CAD等课程。 教师必备基础 具备从事工作现场危险辨识能力；具备教学过程中灵活运用行动导向教学法能力：具备乐观、向上、肯定别人的积极人生态度，安全环保意识。 主 要 内 容 引入：1、液化石油气储配站哪些生产过程中有可能会发生火灾爆炸事故？ 资讯：1、某小型液化石油气储配站的基本情况介绍 2、液化石油气储配站防火防爆风险辨识任务确定 计划：给出任务单 学习情境二 液化石油气储配站防火防爆危险辨识 教学目标 知识目标: 了解液化石油气的火灾危险性； 2、熟悉液化石油气储配站常见建构筑物及平面布置，常见消防设施； 3、熟悉液化石油气储配站充装工艺流程、设备设施情况和安全操作规程； 4、掌握建构筑物、平面布置的防火设计，消防设施的配置，工艺的防火防爆技术。 能力目标: 能辨识建构筑物、平面布置、消防设施单元的火灾爆炸隐患； 能辨识工艺单元的火灾爆炸隐患； 3、能够具备火灾、爆炸事故应急处置的能力。 情感目标: 培养学生对安全生产技术的兴趣，养成仔细观察、认真思考、积极参与的学习态度。 工作内容 收集GB50028-2006《城镇燃气设计规范》等相关法律法规及操作规程；了解工作场所建构筑物、平面布置和消防设施的基本情况；熟悉液化石油气充装工艺流程及设备设施；通过自己看书和查找规范，对某液化石油气储配站进行建构筑物、平面布置、消防设施单元和工艺单元的防火防爆危险辨识；提出整改的防火防爆技术措施及事故管理措施。 完成标准 正确使用MSDS查询系统，掌握液化石油气燃爆特性； 正确查询液化石油气储配站相关安全法律法规、规范、标准； 3、正确辨识液化石油气储配站运营过程的火灾爆炸隐患，提出合理的建议对策措施。 决策：1、选择液化石油气储配站相关安全法律法规和相关的安全操作规程； 2、选择液化石油气MSDS中燃爆危险 3、考虑液化石油气储配站建构筑物、平面布置、消防设施单元和工艺单元防火防爆辨识内容 4、提出合理的防火防爆建议对策措施。 实施：辨识液化石油气储配站建构筑物、平面布置、消防设施，液化石油气充装工艺流程及设备设施防火防爆风险，必要时进行指导。 检查：要求学生根据教师的具体要求对液化石油气储配站建构筑物、平面布置、消防设施、工艺设备防火防爆风险辨识，结合学生的实际情况，调整工作任务，必要时进行指导。 评价：学生自评、小组互评、教师考评 课堂流程计划 教师提供资源 GB50028-2006、CJJ51-2006等相关法律法规及操作规程； 某液化石油气储配站工作场所基本情况； 该液化石油气储配站的平面布置图、消防、电气设计图纸； 工艺流程及设备设施清单； 安全操作规程、安全管理制度清单； 工作任务单； 教学评价表。 实施方法 考核形式 教师根据学生的表现，定量的评价学生，学生对自己在本学习情境中的表现和团队成员一起定性的打分，教师和学生一起完成评估表。 教 学 过 程 教学环节 教 师 活 动 学生活动 时间分配 引入 （复习提问。） 1、加油站运营过程中防火防爆措施可以从哪些方面考虑？ 一、建构筑物、平面布置消防设施防火技术 （1）总平面布置的防火设计； （2）防火控制与隔绝装置； （3）灭火设施。 二、加油站加油、卸油工艺的防火防爆安全技术措施 控制点火源 消除工艺设备的不安全因素 动火分析 （4）配备安全装置 （5）安全地点动火、隔离、遮盖 （6）配置灭火器材 （7）严格遵守操作规程。 学生回忆加油站防火防爆技术措施主要内容，回答问题。 10分钟 （激发学生学习兴趣，扩充学生知识面，引入教学内容。）案例引入：2007年11月24日7时51分，中国石油天然气股份有限公司上海销售分公司租赁经营的浦三路油气加注站，在停业检修时