《创新设计·高考总复》2014届高考数学浙江专版(理)一轮复习【配套word版文档】:第13篇 第3讲.docVIP

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  • 2016-11-26 发布于贵州
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《创新设计·高考总复》2014届高考数学浙江专版(理)一轮复习【配套word版文档】:第13篇 第3讲.doc

《创新设计·高考总复》2014届高考数学浙江专版(理)一轮复习【配套word版文档】:第13篇 第3讲

第3讲 直接证明与间接证明 分层A级 基础达标演练 (时间:30分钟 满分:55分) 一、选择题(每小题5分,共20分) 1.(2013·中山调研)设a,b∈R,则“a+b=1”是“4ab≤1”的 (  ).                   A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 解析 若“a+b=1”,则4ab=4a(1-a)=-42+1≤1;若“4ab≤1”,取a=-4,b=1,a+b=-3,即“a+b=1”不成立;则“a+b=1”是“4ab≤1”的充分不必要条件. 答案 A 2.(2013·金华十校联考)对于平面α和共面的直线m,n,下列命题中真命题是 (  ). A.若m⊥α,m⊥n,则n∥α B.若m∥α,n∥α,则m∥n C.若m?α,n∥α,则m∥n D.若m,n与α所成的角相等,则m∥n 解析 对于平面α和共面的直线m,n,真命题是“若m?α,n∥α,则m∥n”. 答案 C 3.要证:a2+b2-1-a2b2≤0,只要证明 (  ). A.2ab-1-a2b2≤0 B.a2+b2-1-≤0 C.-1-a2b2≤0 D.(a2-1)(b2-1)≥0 解析 因为a2+b2-1-a2b2≤0?(a2-1)(b2-1)≥0,故选D. 答案 D 4.(2013·四平二模)设a,b是两个实数,给出下列条件: ①a+b1;②a+b=2;③a+b2;④a2+b22;⑤ab1. 其中能推出:“a,b中至少有一个大于1”的条件是 (  ). A.②③ B.①②③ C.③ D.③④⑤ 解析 若a=,b=,则a+b1,但a1,b1,故①推不出; 若a=b=1,则a+b=2,故②推不出; 若a=-2,b=-3,则a2+b22,故④推不出; 若a=-2,b=-3,则ab1,故⑤推不出; 对于③,即a+b2,则a,b中至少有一个大于1, 反证法:假设a≤1且b≤1, 则a+b≤2,与a+b2矛盾, 因此假设不成立,a,b中至少有一个大于1. 答案 C 二、填空题(每小题5分,共10分) 5.用反证法证明命题“a,b∈N,ab可以被5整除,那么a,b中至少有一个能被5整除”,那么假设的内容是________________________. 解析 “至少有n个”的否定是“最多有n-1个”,故应假设a,b中没有一个能被5整除. 答案 a,b中没有一个能被5整除 6.设ab0,m=-,n=,则m,n的大小关系是________. 解析 取a=2,b=1,得mn.再用分析法证明: -?+?ab+2·+a-b?2·0,显然成立. 答案 mn 三、解答题(共25分) 7.(12分)若a,b,c是不全相等的正数,求证: lg+lg+lg>lg a+lg b+lg c. 证明 ∵a,b,c∈(0,+∞), ∴≥>0,≥>0,≥>0. 又上述三个不等式中等号不能同时成立. ∴··>abc成立. 上式两边同时取常用对数, 得lg>lg abc, ∴lg+lg+lg>lg a+lg b+lg c. 8.(13分)(2013·鹤岗模拟)设数列{an}是公比为q的等比数列,Sn是它的前n项和. (1)求证:数列{Sn}不是等比数列; (2)数列{Sn}是等差数列吗?为什么? (1)证明 假设数列{Sn}是等比数列,则S=S1S3, 即a(1+q)2=a1·a1·(1+q+q2), 因为a1≠0,所以(1+q)2=1+q+q2, 即q=0,这与公比q≠0矛盾, 所以数列{Sn}不是等比数列. (2)解 当q=1时,Sn=na1,故{Sn}是等差数列; 当q≠1时,{Sn}不是等差数列,否则2S2=S1+S3, 即2a1(1+q)=a1+a1(1+q+q2), 得q=0,这与公比q≠0矛盾. 分层B级 创新能力提升 1.(2013·漳州一模)设a,b,c均为正实数,则三个数a+,b+,c+(  ).                    A.都大于2 B.都小于2 C.至少有一个不大于2 D.至少有一个不小于2 解析 ∵a>0,b>0,c>0, ∴++=++ ≥6,当且仅当a=b=c时,“=”成立,故三者不能都小于2,即至少有一个不小于2. 答案 D 2.下列各式中对x∈R都成立的是 (  ).   A.lg(x2+1)≥lg(2x) B.x2+1>2x C.≤1 D.x+≥2 解析 A、D中x必须大于0,故A、D排除,B中应x2+1≥ 2x,故B

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