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- 2016-11-23 发布于贵州
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第一讲 绪 论 电磁场理论 一、课程的性质和任务 “电磁场与电磁波”是电子信息类及电气信息类专业的必修技术基础课 课程涵盖的内容是电子电气信息类专业学生应具备知识结构的重要组成部分 学生而言,本课程是基础课程通向专业课程的桥梁,是最重要的专业基础课之一 本课程将在大学物理基础上,更深入地研究宏观电磁现象和电磁过程的基本规律及其分析计算方法,培养分析和解决电磁场工程基本问题的能力 教学过程:分为两个阶段 讲述宏观电磁现象的物理概念、基本规律、分析思路和分析方法;不进行公式推导,不讲例题。 第一阶段:大班上课。 对相关的电磁问题进行详细、深入的分析研究。 第二阶段:分为三个小班上课。 建立宏观电磁场理论的整体轮廓 二、电磁场理论的发展 公元前600年希腊人发现了摩擦后的琥珀能够吸引微小物体;公元前300年我国发现了磁石吸铁的现象;后来,人们发现了地球磁场的存在。 1785年法国科学家库仑(1736-1806)通过实验创建了著名的库仑定律。 库仑(1736-1806) 二、电磁场理论的发展 1820年丹麦人奥斯特(1777-1851)发现了电流产生的磁场。 奥斯特(1777 -1851) 同年法国科学家安培(1775-1836)计算了两个电流之间的作用力——建立了安培定律。 安培(1775-1836) 二、电磁场理论的发展 1831年英国科学家法拉
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