元素周期律的教学作用及意义的分析.docVIP

元素周期律的教学作用及意义的分析 摘要：普通高中化学课程标准中提到：能结合有关数据和实验事实认识元素周期律，了解原子结构与元素性质的关系。能描述元素周期表的结构，知道金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质的递变规律。元素周期律是对元素性质呈现周期性变化实质的揭示，对学生的化学学习意义重大，通过几个典型元素的学习达到对高中阶段所考察的元素的基本情况的掌握。这一节的学习能很好的体现知识的迁移，将整个化学元素周期表清晰的展现在学生面前，帮助学生构建完整的知识结构，进而印在脑子里。在情感教育上联系化学史、实际生产生活是一堂生动的化学课。 关键字：元素周期律 学习 元素周期表 元素周期律指元素的性质随元素的原子序数（即核电荷数或核外电子数）的增加原素原子的物理性质上的周期性电子层排布、原子体积、原子半径，在化学性质方面电负性、金属和非金属的活泼性，氧化物和氢氧化物酸碱性的变迁，金属性和非金属性的变迁都呈现周期性变化的规律。说明了元素性质上的周期性变化，并在化学知识系统化过程中起过重要作用，使化学学习减少了盲目性。它把许多化学事实联系起来，在学生面前呈现出完整的元素表，体会化学的完整性、规律性。 1 .从某个元素到某族元素的知识迁移： 元素周期律是学习和研究化学的一种重要工具．元素周期表是元素周期律的具体表现形式，它反映了元素之间的内在联系，是对元素的一种很好的自然分类．我们可以利用元素的性