《太空生活趣事多》课实录.docVIP

《太空生活趣事多》第一课时教学实录 一、视频导入，激发兴趣 师：你知道宇航员的生活是怎样的吗？ 生： 师：你看到了什么？ 生： 师：水飞起来了，宇航员飞起来了，太空生活有趣吗？ 生：有趣。 师：今天我们就来学习一篇讲太空生活趣事的课文，看老师写课题。“事”是一个生字，哪一笔是最长的？ 生：第一横最长。 师：我们一起来书空一次。 师：为什么太空中会发生这么多趣事？ 生： 师：这种现象叫失重。 二、初读课文。 师：小朋友们真能干，科学知识真丰富。下面让我们打开书本，边读边想课文。 生读课文。 师：看看紫色的红色的树叶中的生字，你会读了吗？ 生：会读。 师：会读的小朋友与同桌比一比，看哪一对同桌拼得好。 生拼读。 师：小朋友拼得又快又好呢！下面听老师来读一读课文，听听课文讲了几件趣事，是哪几件？ 师范读，生听。 师：课文讲了几件趣事？ 生：四件。 师 ：哪四件？ 生：第一件是在宇宙飞船里睡觉。 师：也就是讲宇航员睡觉。 生：第二件讲即使把杯子倒过来水也不会流出来。 师：也就是讲宇航员喝水。谁能像这样简单地说一说。 生：课文讲了宇航员在宇宙飞船里喝水、走路、睡觉、洗澡。 师：说对了，有没有小朋友按照课文顺序来说一说？ 生：读了课文，我知道了宇航员在宇宙飞船里( 睡觉 )、( 喝水 )、( 走路 )、( 洗澡)，都挺有趣的呢！ 师：说得真好！ 三、精讲第二自然段 师：我们一起来看看宇航员是怎样睡觉的吧。谁来读一读有关“睡觉”的句子。 在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。 师 ：你站着睡觉舒服吗？ 生：站着睡觉我睡不着的。 生：我又不是马，怎么站着睡觉呢？ 师：可是宇航员站着睡觉舒服，躺着睡觉也舒服，但却睡不安稳。谁能接着读？ 生读句子。 师：你刚才把“必须”读得重了点，为什么要强调“必须”？ 生：不绑起来不能睡觉的。 师：“必须”可以换成什么？ 生：一定 师：小朋友能不能读一读，把必须的意思读出来？ 生读。 师：“必须”不仅要会读，还要求会写呢！谁来写一写？ 生书空。 师：谁有好办法牢牢地记住“须”字? 生：三撇加一个页； 生：三个人看书的第一页； 师：真好的一个谜语，记住了。写的时候，三撇要在一条线上。 师：一起来读一读“必须”。 师：为什么必须把自己绑起来呢？ 生：因为不绑会飘起来的。 师 ：“飘”你记得住吗？ 生：一个票加一个风。 师：嗯，做了道数学题你就记住了。 生：买了张票被风吹走了。 师：买了张什么票？ 生：电影票。 师：我们来写一写这个“飘”字。 师范写，生书空。 师 ：看，宇航员睡觉有趣吗？ 生：有趣。 师：我们一起来读一读宇航员是怎么睡觉的。 生齐读。 师：睡觉要绑起来，那么走路呢？ 四、精讲第四自然段。 人稍一使劲就会飘到半空中，咳嗽一声具有可能后退好几步。 师：“稍一使劲”是使多大的劲？“咳嗽”，你发现了什么？ 生：都有“口”。 师：咳嗽一声，都有可能后退好几步。“能”字呢能记住吗？ 生：“熊”减去四点就是“能”。 师：我们来写一写“能”字。 师范写，生书空。 师：宇航员怎么走路呢？ 生：要穿鞋底带钩的鞋子。 师：看看插图，你有什么发现？ 生：宇航员的鞋底有钩子。 师：我们一起来读一读“钩”字。 生读。 师：“住”字也要会写的。我们一起来写一写。 师：看图，这地板和我们的地板有什么不一样？ 生：这地板是带网格的。 师：你能在课文中找到写这幅图的自然段吗/ 生读。 师：这么有趣的走路，蓝老师想和你们比赛读一读，选三个人，其他小朋友评一评，谁读得好？ 周雨薇读。 师：轮到我了。 师读。 师：谁来评一评？ 生：周雨薇，我给你提个意见，你把“稍”读成“sao”了。 师：评出来了，谁读得最好啊？ 生：蓝老师。 师：刚才我们见过了宇航员睡觉、走路，回来我们要告诉大家他们是怎样在宇宙飞船中生活的。不过宇航员要变成“我们”。女孩子告诉大家怎么睡觉的，男孩子告诉大家怎么走路的。 生分男女读。 五、串讲板书 师：谢谢小宇航员们告诉大家在太空中生活这么多有趣的事。发生了这么多趣事，都是因为失重。让我们把所学的生字用一段话串起来。 师指着板书串讲课文。 六、写字指导 师：注意看黑板，这节课我们一共写了几个字？ 生：六个。 师：这六个字怎样才能写漂亮？请小朋友们挑一个，把它写漂亮。 生练习书写。 师 ：谁来展示一下自己写的字？ 师评“住”：左窄右宽做到了，加一颗星，横写得很平整，再加一颗星。有没有要提醒的？ 生：那一竖太短了。 师评“事”：这个字发生什么问题了？ 生：第一横太短了。 生：竖钩要写在竖中线上。 师：“飘”字点和撇穿插得很好；“必”这一点要写在竖中线。老师给大家提个醒：你们身边有个小老师，就是在田字格中的范字。小朋友写之前要看范字，看清楚再写。请小朋友坐端正了，这六个生字描一个，写一个。 生写六个生字。 师：刚才小朋