《草帽碰碰船》——小语言教学活动案例.docVIP

《草帽碰碰船》 ——小班语言教学活动案例 教材分析： 早期阅读活动目标指向幼儿学习书面语言的情感态度、认识和能力这三个方面，具体包括：提高幼儿学习书面语言的兴趣；帮助幼儿初步认识书面语言和口头语言的对应关系；帮助幼儿掌握早期阅读技能。 夏天，对幼儿充满了吸引力，吸引着幼儿走向户外。《草帽碰碰船》把场景带到了海边——夏日里幼儿最喜欢去的地方。这个故事的画面内容丰富，引发幼儿的想象，故事情节趣味性强，能激发幼儿学习的兴趣，贴近幼儿的生活经验。本次活动将通过一定的语言凭借物（图片、实物、情境）开展讲述活动，帮助幼儿理解故事内容，为幼儿提供语言运用环境，促进幼儿语言能力的发展。 活动目标： 1、通过画面激发想象力，理解故事内容。 2、通过故事引导，用较为清晰的语言表达自己的想法。 2、感受夏日海滩游戏的快乐。 活动准备： PPT、自制道具草帽一顶、鱼竿若干，自制图卡小露露、海洋生物（螃蟹、小鱼、章鱼）若干 活动过程： 一、教师逐一放映课件，引导幼儿观察图片，情节猜想，大胆表达自己的想法。 1、谈话引入。 师：夏天到了，你们最想去什么地方玩？ 幼：游泳池、海边。 2、教师出示纸偶“小露露”立在桌面上。 师：她叫小露露，跟她打个招呼吧。 幼：小露露好。 师：今天，小露露来到了美丽的沙滩上，她在做什么？她遇到什么有趣的事呢？ 我们一起去看看吧！ （设计意图：出示故事中的主要人物，引起幼儿