《适应学校新生活》教设计.docVIP

参赛教学设计基本信息 作者姓名 谭长刚 性 别 男 年 龄 41 工作单位 平武县水晶镇初级中学校 邮政编码 622564 通讯地址 平武县水晶镇荣华街122号 联系电话电子邮箱 915318794@ 执教年级 初中一年级（七年级） 参赛课题 安全课《适应学校新生活》 一.整体设计思路、指导依据说明 整体设计思路： 从教材结构体系看，本课内容设计了熟悉学校环境，明确学习任务，结识新朋友三个环节，而且把重点放在了结识新朋友这个环节上。 据此，我在设计本课时也是立足教材，但不照本宣科，根据绵阳学校校情及学生的实际，添改内容（故事、图片等），设计以下七个环节的内容： 用达尔文的“适者生存”导入新课； 面对新的开始，要重新定位； 与新同学新老师主动沟通；　 面对新环境尽快适应； 新的课程，要学会调整学习方法； 面对困难挫折要勇往直前，百折不挠； 注重培养良好的学习习惯和坚强的性格。 并且以第三个环节“与新同学新老师主动沟通。”和第五个环节“新的课程，要学会调整学习方法”为重点和难点来开展教学活动。 本课遵循“教师为主导，学生为主体”的教学原则。通过学生知识竞猜，观察讨论，体验感悟等多种教学方式方法，师生互动，组织教学活动。使用故事、图片、等教学资源，有声有色地进行教学活动，使学生在猜、看、听、说、议、悟等活动中得到心理调节，从而使其尽快适应