幼儿萝卜兔解析.ppt

点击至最后一页 中班语言活动：萝卜兔 设计意图： 结合秋天的到来，班中自然角种植了不同种类的萝卜。而且，幼儿在游戏时，经常出现能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿，我想使这种互相帮助的良好行为在班中延续下去，于是选择了故事“萝卜兔”来作为活动主要内容，既能体现季节特征，又能使幼儿开动脑筋，体验互相帮助的快乐。 活动目标： 1、初步理解故事内容，体验开动脑筋、解决问题的愉快心情。 2、大胆想象，并能用较清晰的语言积极表达自己的想法。 活动准备： 经验——幼儿认识了解萝卜的基本特征，知道浇水后萝卜叶子会长长。 材料——课件“萝卜兔” 活动过程： 一、初步欣赏，理解故事内容。 1、引出主题：小朋友，你们看谁来了？（小兔） 介绍萝卜兔的由来：小兔种了这么多的萝卜，小伙伴们送给它一个好听的名字“萝卜兔”。 2、切入主题： （1）天气真好，萝卜兔决定去旅行，它该怎么去呢？你们来帮帮它吧。（幼儿讲述） 小结：谢谢小朋友，帮萝卜兔想了这么多的好办法，这些办法真棒。萝卜兔也很爱动脑筋，它也想了一个好办法，用最大的一个萝卜做了一辆萝卜车，开着萝卜车去旅行了。 （2）讲述故事。 A、（天气真好，萝卜兔决定去旅行，它用最大的一个萝卜做了一辆萝卜车，开着萝卜车去旅行。前面的一条沟挡住了萝卜车的去路。） a、提问：呀，不好，前面的一条沟挡住了萝卜车，聪明的孩子，帮它想