教学评价在初中语文教学中的作用.docVIP

教学评价在初中语文教学中的作用江苏盱眙县明祖陵中学 戚丽娟 摘要： 近年来，初中语文教学改革在如火如荼的进行，同时教学中的评价改革在广大的教育理论与实践研究者的共同努力下，取得了一些可喜的研究成果。其中，教育评价的整体改革也取得了一些进展。但是也存在着较多的的误区。笔者认为在评价的探索中要善于发现 “真、善、美”，那就是要求教师作评价时要展示率真自我，要客观公正；以“爱心”为准绳来衡量学生的进与退；用艺术化的评价引导学生在语文教学中感受美、去创造美。 关键词： 课程改革 美育 教学评价 不同的教育价值观就会有不同的课堂教学评价标准，从而作出不同的价值判断。随着我国新一轮基础教育课程改革实验工作的正式启动，在基础教育的价值取向上，重心发生了转移，人的情感、态度与价值观日渐上升为最重要的教育目标，新课标的出炉为我们的语文教学指明了方向。培养学生的语文素养是我们的追求的目标。然而语文教学评价却仍是课程改革的难点。有些教师为顺应教学改革，在评价上也花样翻新，但往往也流于形式，有作秀之嫌。笔者从事多年初中语文教学工作。在教学实践中不断探索总结，进而认识到要真正提高学生语文素养，语文教师在评价时要切忌“假、大、空”,力求“真 、善、美”。 首先，在具体的课堂教学实践中，我们要走出作评价时容易形成的一些误区： 一、过分的运用评价语言，容易对学生进行误导。 实施新课程，主阵地在于