我是懂经济的工程师,萌萌哒--2016年“工程经济学”课程创新实践活动方案.docVIP

我是懂经济的工程师，萌萌哒！ ——2016年“工程经济学”课程创新实践活动方案 一、活动宗旨 中国工程院左铁镛院士指出，“21世纪的工程师所遇到的最大挑战是‘非工程’方面的。现代工程学已进入到‘社会工程’的阶段。一个工程师所要关注的已经远远不仅是某项工程能否修建完成，还必须关注它是否经济，它会引起什么社会后果，它与人类的福祉之间是什么关系”。2010年教育部启动了“卓越工程师教育培养计划”，该计划“面向工业界、面向世界、面向未来，培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才”。东南大学是第一批“卓越计划”高校，成为未来卓越工程师的摇篮。 本课程的创新实践活动设置正是依据卓越计划培养标准，采用基于问题的学习和基于案例的学习等研究性学习方法，结合课程教学，加强土建类专业学生创新性能力训练和经济思维方式培养。本次活动要求对附件一中所列的土木工程活动中一些经济现象或问题（但不限于）为研究对象，应用本课程所学习的工程经济理论，以及延伸阅读的一些其他经济学思想与理论，进行调查分析或给予解释，或从经济学角度提出相应的建议、创新性的解决方案或方法等。这一活动将有利于我们更深入理解经济思想，掌握工程经济课程的核心内容，培养经济分析基本技能，在知识结构中形成经济思维的建构。小组团队工作也有利于培养同学们团队精神和团队协作能力。 二、活动方式 本活动采用合作学习方式，由3-5