一年数学第二册教案第单元.docVIP

第一单元、位 置 单元分析 一、教学内容： 教材第1~9页，上下，前后，左右的认识以及在此基础上从两个维度来确定物体的位置。 二、 教学目标： 教材第1~9页，上下，前后，左右的认识以及在此基础上从两个维度来确定物体的位置。 三、教学重点：四、教学难点：正确辨别“左、右” 的相对性。 五、教材分析： 儿童在日常生活中并通过前面的学习，对上、下、前、后、左、右等方位已积累了一些经验，但不一定能准确地加以判断，因此本单元进行集中教学。 本单元教材的编写特点： 1、提供丰富的生活和活动情境，帮助儿音体验空间方位。 2、依照儿音空间方位的认知顺序进行编排。 六、教学建议： 1、 注意根据学生认识空间方位的特点安排教学。 2、 要适当把握教学要求。 七、 教学安排： 1、上、下…………1课时 2、前、后…………1课时 3、左、右…………1课时 4、位置……………1课时 一 上、下教学设计 教学内容：教科书第1页 教学目标： 1、学生初步了解上、下的基本含义，会用上、下描述物体的相对位置。 2、使学生形成辨别一定的空间方位的能力。 3、培养学生观察能力和语言表达能力。 4、使学生感受数学与现实生活的密切联系。 教学重点：使学生初步了解上、下的基本含义，会用上、下描述物体的相对位置。 教学难点：让学生体验上下位置的相对性。 教具、学具准备：挂图、彩笔、纸 教学方法：讨论法、游戏法