一年级数学上册第七单学案.docVIP

7、11～20各数的认识 第一课时：11～20各数的认识 学习目标：1、能准确地读出和数出11～20各数； 2、掌握20以内数的顺序 3、初步认识计量单位“一”和“十”，知道11～20各数 都是由一个十和几个一组成的。 教学过程： 一、温故互查 1、拍手数数。从1数到10，再从10数到1。 2、如果让你数一数全班一共有多少名男生，你会数吗？谁来试着数一数？ 导入：男生的人数超过了10，我们只认识10以内的数是不够的，生活中经常会用到比10大的数，请同学们看大屏幕。 二、设问导读 A、出示主题图（小朋友过马路图） 1、图上哪些物体的数量比10多？分别是多少？ 2、认数、读数。 B、教学例1 1、这是几根小棒？（1根）现在呢？（2根）…(一直数到10根) 2、我们把10根小棒捆成一捆，那1捆是几根？ 3、1捆就是1个十，那再添1根是多少？再添1根呢？…（一直 数到19）19再添1根是多少？ 4、现在又够10根了，又把它们捆成一捆。原来的1捆再加上这 1捆是几捆？两捆就是两个十，那两个十是多少？ 5、20里面有几个十？ C、教学例2 1、你会读这几个数吗？ 2、这些数分别是由几个十和几个一组成的？ D、教学例3 你能按顺序读出直尺上的数吗？ 1、从0读到20，再从20读到0 2