写作是一种打开分解.pptVIP

丢了让心灵自由旅行的空间 ， 丢了那一路山花烂漫的人生风景 有空调的日子里 丢了春花秋月、夏风冬雪的诗意 丢了自然赋予我们最敏锐的感觉 这是什么？ 丢了生命最初对世界的好奇 丢了写满童真的浪漫梦想 成长的过程中 之前的我是个不快乐的人，但现在我丢了不快乐。 之前的我是个不快乐的人，但现在不快乐就像我指间的水滴不经意间就被丢了。 如何将材料写具体 之前的我是个不快乐的人，但现在我丢了不快乐。 之前的我是个不快乐的人，但现在不快乐就像我指间的水滴不经意间就被丢了。我会站在人山人海的商业区大唱跑调十万八千里的《情非得已》；会手捧朱德庸的《醋溜族》从沙发笑到地面…… 之前的我是个不快乐的人，但现在我丢了不快乐。 之前的我是个不快乐的人，但现在不快乐就像我指间的水滴不经意间就被丢了。我会站在人山人海的商业区大唱跑调十万八千里的《情非得已》；会手捧朱德庸的《醋溜族》从沙发笑到地面……快乐是我背后的一对翅膀，悄无声息地萌芽、生长，带我一路飞翔。 之前的我是个不快乐的人，但现在，不快乐就像我指间的水滴不经意间就被丢了。我会站在人山人海的商业区大唱跑调十万八千里的《情非得已》；会手捧朱德庸的《醋溜族》从沙发笑到地面…… 记得那阵一颗颗红艳艳、圆滚滚的青春痘悄然爬到了我的脸上，真是“才下眉头，却上鼻梁”。怎么办？怎么办？我赶紧用长长的刘海遮住了一脸的不悦。后来，发现班上的同学也在长青春痘。可他们和我不一样，即使脸上绽放红灿灿的“痘花”也依旧开心。“青春痘，顾名思义，因为青春才有资格长啊！”一位高人用他富有哲理的话令我茅塞顿开。于是，丢弃了连日来的不快乐，我迅速夹起刘海，并在皮肤平滑的同学面前指着一颗青春痘说：“瞧，我比你青春哦！”快乐是我背后的一对翅膀，悄无声息地萌芽、生长，带我一路飞翔。 ——《我丢了不快乐》 片段写作： 请你写一段“我丢了……”的文字。 要求：打开思路，抒写自己独特的经历或体验；打开记忆，运用修辞，捕捉细节，抒写感悟与思考。 写作是一种打开—— 打开思路、打开记忆、打开生活、打开心灵、打开生命…… 惟有打开方能领略天光云影的开阔 惟有打开方能触动文字背后的思索 类比联系实例： 君不见，屈原为了自己的梦想，为了追求真理，坚持抬头挺胸，痛斥”众人皆醉“的社会，毅然跳下汩罗江。 君不见，李白不齿阿谀奉承之徒，抬头挺胸夺门而出，高歌”安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜“，面带微笑游历于山水之间。 君不见，文天祥不要高官厚禄，抬头挺胸作《正气歌》，高唱”人生自古谁无死，留取丹心照汗青“，视死如归走向刑场。 他们的骨气，他们的坚定，响彻云霄，万古长青！ 思考：以上几则材料有何相同之处？ 其实，我们的身边不是缺少材料，而是缺少发现材料的眼睛。能够将我们身边的材料合理地组织起来为我们的作文服务，这才是我们训练的目标。 选材技巧一： 　　类比联系找素材 当我们围绕中心找到了第一 个材料之后，想一想与它同类的人物或事例。 选材技巧二 ： 　　对比联系找素材 当我们围绕中心找到了第一 个材料之后，想一想与它相反的人物或事例。 对比联系实例： 2004年12月26日，一个小女孩在麦考海滩边玩耍，她突然发现海水在冒着气泡，浪潮也随之退下，她记得老师说过，这是海啸的前兆，于是她迅速将这一信息传达给妈妈，妈妈相信女儿，召集她饭店的所有员工将一百多名游客迅速撤离到安全地带。十几分钟后，浪潮愤怒地扑向海滩… 同样是一个小女孩，她来自中国，在一次参观了綦江彩虹桥后，她在日记中写道：“我来到桥墩时，看见那儿全是裂痕，一些车辆飞驰而过，整个桥都在摇晃，我感觉它好象要倒塌似的。”当这个小女孩的妈妈看到日记后，训斥道：“你怎么能这样写？这座桥可是我们全市人民的骄傲啊！”但几个月后，彩虹桥整体垮塌，四十多人因此遇难…… 同样是孩子的语言，但她们的妈妈对此的认知却截然相反，这不得不引起我们的深思…… 思考：以上两则材料有何关系？反映了什么问题？