2012年高考地理二輪复习专题辅导资料专题地理事象的季节变化.docVIP

【专题三】地理事象的季节变化 【考情分析】 地理事象的季节变化，主要侧重春、夏、秋、冬四季节发生的地理事象，试题一般提供可以判断季节信息，然后得出结论，再提供若干地理现象，需要确定与题干地理现象发生的季节相同的。考生需要注重在平时归纳同一季节的地理现象，把握基本规律。 2011年高考对该考点的呈现： 试卷 考点 题号 信息呈现形式 分值 北京文综 由天气推异季节 7 天气状况示意图 4 福建文综 等压线 12 等压线分布图 4 江苏地理 地球运动 4 数据表格 2 四川文综 水盐运动;太阳光照图 6,11 地表年蒸发量等值线 经纬网图 8 这部分试题,相对比较分散,存在形式以选择题为主,难度不大,但需要进一步转化题干的季节信息。考查内容主要以自然地理为主，兼顾人文地理中的农业、游游等知识。 【知识交汇】 季节变化判读依据主要包括以下六大系统，即地球运动、大气运动、自然景观、河流和洋流、自然灾害、农业生产，如下图所示。 这六大系统不是孤立存在的，而是有其内在联系的，如下所述：太阳直射点的季节移动导致正午太阳高度和昼夜长短的季节变化，进而导致四季更替，导致地理事象的季节特征，包括天气和气候特征，雪线高低，盛行风向和季风洋流，河流径流量和河口盐度，植物生长和动物迁徙，农事活动安排等，反之，上述季节特征又反映和指示的四季的更替。 【思想方法】 1．了解图象载体，提升获取和解读季节信息能力 季节判读的图象载体主要有坐标图、示意图、等值线图、分布图等。要学会读图，养成析图习惯，经常提取图上的季节信息。例如，提取光照示意图上的季节信息，可以归纳为“切点法”、“交角法”和“直观法”。 “切点法”是指晨昏线切于极圈为冬夏二至，切于极点为春秋二分，切点纬度与太阳直射点纬度互余。 “交角法”是指晨昏线与经线间的交角=太阳直射点的纬度，交角变化会带来某地正午太阳高度和昼夜长短的季节变化，进而带来其他相关地理事象的季节变化。 “直观法”是指在太阳视运动图上要学会五看：一看太阳升落方向，二看正午太阳位置，三看正午太阳高度角，四看昼夜长短，五看直射点纬度。 例1．下图中a、b为某地不同日期的“太阳视运动路线图”，圆O为地平圈，箭头为太阳视运动方向。北京时间为18：40时，太阳位于R或P点。据此回答⑴-⑶题。 ⑴关于该地地理特征的说法，正解的是 A．具有雨热同期的气候优势 B．植被以亚热带常绿阔叶林为主 C．当地适合种植葡萄、柑橘、油橄榄 D．居民以黄色人种为主 ⑵当太阳视运动路线如曲线a所示时，下列说法正确的是 A．该地太阳从东南方向升起 B．太阳直射点一定向南移动 C．该地的昼长为14小时48分钟 D．南、北印度洋的洋流均呈顺时针方向流动 ⑶当太阳视运动路线如曲线b所示时，下列说法正确的是 A．伦敦的正午太阳高度比上海小 B．全球各地不都是地方时6时看到太阳日出 C．北半球出现极昼现象的范围将要增加 D．莫斯科的白昼时间比北京长 解析：第⑴题，北京时间为18：40时，太阳位置最高为正午12点，该地经度为20°E；求纬度找正午太阳高度角，b线所示正午太阳高度角为50°，此时日出正东为春秋二分，则通过正午太阳高度计算公式计算出该地地理纬度：50°=90°-φ，φ=40°，由于正午太阳在南方，说明该地在直射点以北，即北半球，φ=40°N，该地在（20°E，40°N），属于地中海气候，气候特点是冬雨夏干，A错；植被以亚热带常绿硬叶林为主，B错；盛产葡萄等亚热带水果，C对；欧洲以白色人种为主，D错，故选C。 第⑵题，此时，日出东北，A错；太阳从东偏北21°升起，西偏北21°落下，说明直射点的纬度为21°N，B错；地平圈其实好比时钟，根据地平圈上的四个正方向来定时，正东6点，正西18点，正南12点，正北24点，则地平圈上4分钟/1°，1小时24分钟/21°，则太阳直射北纬21°时，该地比春秋分日落晚了1小时24分钟，也比春秋分日出早了1小时24分钟，则此时的昼长=12+1小时24分钟+1小时24分钟=14小时48分钟，C对；只有北印度洋具有季风洋流（夏顺），南印度洋仍呈逆时针方向流动，D错，故选C。 第⑶题，此时，太阳直射赤道，伦敦因纬度比上海高而正午太阳高度比上海小，A对；全球昼夜等长，B、C、D错，故选A。 答案：⑴C ⑵C ⑶A 2．把握试题切入点，熟练调动和运用季节现象 季节判读切入点有两种：其一，以热点新闻为背景材料直接给出时间，要求考生判读该时间内的季节现象，此类试题难度较小，可以采用“直读法”，即直接判读。如专题适应训练中的1-2题。 其二，先提供季节情境要求考生判读，再借“此时”连环推理其他季节现象，此类涉及关联考点的试题难度较大，且与其他非季节现象综合考查