抓住学生心理要穴,融洽师生关系调查报告.ppt

生:(叙述事情的经过后)老师，你怎么没反映?你说这件事是我的错吗? 师:(我当时在想着怎样维护老师的权威)对于你所说的我会再了解的. 生:老师，你不觉得气愤吗?作为老师怎么可以这样对学生? 师:你要想想，这件事是你先错，才让老师生气的.老师不是有意要骂你,是因为看到你那样很生气,没控制好情绪. 生:我就知道你们老师肯定帮老师说话. 师:本来就是你先错的啊! 生:那他也不应该骂我让我滚出去，他要向我道歉! 师:那不可能.老师就是老师.你现在就去跟电工老师道歉,然后马上回去上课! 心理辅导讲座—— 抓住学生心理要穴 融洽师生关系 一.师生关系紧张 在过去的一个学期里,有没有哪个老师和你 过不去，很多事都为难你，让你受够了气，如 果你在寒假揍他一顿的话，就找我吧。收费标 准：一拳为单价标准，女教师25元，男教师30元， 校长40元…… 二.抓住学生心理要穴,融洽师生关系 (1)读懂学生的心 (2)进行有效沟通的方法 一.读懂学生的心 冰山一理论 (一).渴望层 ①被关注的渴望 (1)积极的关注:教师或家长的表扬和肯定 (2)消极的关注:教师或家长的否定、批评、指责、打骂等 (3)没有关注:典型表现就是教师与家长 对学生冷落 (一.)渴望层 ②归属感的渴望 这个渴望是对归属感的渴望。每一个学生都渴望感受到自己归