2011届高考地理备考策略复习.pptVIP

3.旧课程：高考试题命题和解题思路决定着学生学习方法 新课程：课程标准所提出的学生学习方法决定着高考试 题的命题和解题思路 4.旧课程：命题的行为目标引导着学生的学习行为目标 新课程：命题的行为目标应该以课程标准的行为目标为 基础 5.旧课程：地理学科教育与思想教育并重，命题更看重专 业引领 新课程：脱离价值观教育的专业学习是意义不大的，命 题更看重观念引领 ①审题不仔细，读不懂题意 严格遵守审题过程，必须提取有效信息： 空间信息——在哪儿？是哪儿？思考有什么？为什么？怎么样？（人地关系）根据经纬度、海陆关系、地理事物轮廓、 时间信息——什么时间？（季节、近日点远日点、文字材料如“晴岚可爱”“寒沙衰草”、太阳直射点位置、当太阳直射南半球并向北移动过程中等） 未构建思维线索，缺乏知识联系，不知道从哪想问题 如：地形——地势高低、山脉走向、地形类型、地形特点、地形成因、地质资源、地质灾害； 地形与气候（气温高低、地形雨）、植被（阳坡阴坡）、生产活动（河谷农业、山地牧场）、居民生活、城市布局、交通联系、水能蕴藏等。