SCORM标准SCORM标准学习平台的设计.docVIP

SCORM标准及支持SCORM标准学习平台的设计 引言 Internet在各领域的普及为信息和知识的交流传播提供了便捷的途径，而网络更成为一个公共的传递平台，基于网络的学习内容几乎可以被任何媒体传递；基于网络的技术迅速成为学习技术的主流。而网络远程教育在这个时候成为了国际国内教育的主流发展方向。 网络学习与传统课堂学习方式相比，其主要有以下优点： （1）以学生的自主学习为主，教师指导为辅，从根本上改变了传统教学中教师的为中心地位。 （2）强调学生学习的自主性，使其从被动听讲的接受者转变为主动参与的学习主体。 （3）媒体从原来作为教师的演示工具，转变为学生的认知工具。 （4）教师既可对虚拟群体进行教学，又可对单独个人进行教学，真正落实因材施教的教学原则。 在远程教育行业，AICC和SCORM是两个已经被广泛采用的标准。AICC与SCORM都可以实现标准化接口，实现跟踪、管理等功能。 AICC是由CBT标准发展而来，对课件开发而言比较符合“脚本”的思路，SCORM更多考虑网络化，提倡LO（学习对象）的可重用性，虽然AU与SCO形式上是一致的，但体现的理念却完全不同，AICC中的AU是死的，SCORM的SCO确是活的，当前人们看不到AICC的发展方向（可能也到了尽头），SCORM却对未来描述的十分清楚，而且越来越多的平台、课程开发商加入SCORM的行列。 从远程教育平台的角度来看，AIC