2006年杭州中小学教师教学能力水平考核.docVIP

2006年杭州市中小学教师教学能力水平考核 初中科学试卷参考答案 第一部分（30分） 1、（15分） （1）①科学探究（过程、方法和能力）②科学知识和技能 ③ 科学态度、情感和价值观 ④科学、技术与社会的关系 2、(15分，第（1小点3分，其余每小点4分) （1）应全面培养学生的科学素养，为他们的终身发展奠定基础。从学生的实际出发，注重创设学习科学的情境，激发好奇心与求知欲，使学生在探究过程中体验学习科学的乐趣。 在科学教育过程中，应重视科学课程本身所蕴含的德育要素，进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，以及科学思想、科学精神的教育，与其他课程及各教育环节一起，共同为学生形成正确的世界观、人生观与价值观奠定基础。教师应根据《标准》能动地发挥作用，成为学生学习活动的组织者、引导者和规范者，使学生的科学素养在主动学习科学的过程中得到发展。 1：（只要假设合理均可） 假设一：CI-能促进金属铝与H+的反应。 （1分） 假设二：SO42-对H+与金属铝的反应起阻碍作用。（1分） 假设三：H2SO4溶液的H+浓度太大 （或铝在浓度大的硫酸溶液中钝化） （1分） 问题2：（设计方案，论证解说） 实验：a~c组分别取稀HCI、H2SO4，加入纯度为99.5%的铝片各一小片，然后分别添加NaCI、Na2SO4晶体；d组为铝与稀释的H2SO4反应，e、f组为对照组，记录实验现