2011-202沧溪学校教研计划.docVIP

金源乡沧溪完小2011----2012学年 教 研 工 作 计 划 ? 教研过程实际是一个长期的实践、研究、创新、发展的过程，合理有效的开展好教学研究活动，有助于推动新课程背景下教育教学的改革，提高教师的教学水平及业务水平，从而调动教师的积极性与主动性，逐步提升教育教学质量。作为一名教师，在教学中不单独是教学工作的承担者，还是教育工作的研究者、实践者和创造者。由于这一任务的决定，要求教师在教学工作中要自己不断学习、反思，对教学工作保持积极的心态和主动探索的态度，不断总结经验，找出自己的不足，找准自身问题的所在，这样，才能逐步全面提升教师个人自身素质、专业技能、思想道德文化建设，增强教育工作的科学性与合理性，有的放矢地进行教学，这样才会让教学质量有所提高。为此，我校在《金源乡中小学校2011至2012学年度教学工作计划及教研工作计划》引领下，结合我校的实际情况，拟定此计划： 一、指导思想 本着教研工作为了学校、教学、教师、学生的可持续发展而实施，努力做到教研活动实质化，而不流于形式，走过程。以课程标准为准线，注重落实学校课程改革，以教研促改革，以改革促发展。深入开展创新课堂教学的理论研究，积极探索，大胆实践，努力改善我校的教学现状，提高教学质量。 二、工作思路 1、抓常规，促质量。 常规工作是提高教学质量的保证，在教学中努力抓好学校常规工作，改变以往的定时统查，今