7_婴儿和学步的情绪、意志和个性发展.docVIP

7 婴儿和学步儿的情绪、意志和个性发展 第一节 情绪的发展 某些基本情绪的发展 儿童的情绪生活有生物进化的根源，婴儿生下来的头几周，就能从他们面部表情推测出他们已经具有所有的基本情绪。 快乐 新生儿，对合适的触摸、声音和动觉刺激作出微笑的反应。 2~3m，对成人注视作出自发的社会性微笑 3~4m，对非常兴奋的刺激大声发笑 6~8m，见到下班的爸爸、妈妈（对父母的趋近的高兴） 10~12m，对惊奇的事件发笑，如藏猫猫 恼怒和惧怕 新生儿，对不舒服的刺激作出恼怒的反应，如哭叫 4m开始，啼哭的频率和强度增加，刺激范围变大 惧怕情绪在第一年的下半年开始有所增加，如不敢玩发声玩具，认生，分离焦虑 对他人情绪的理解和反应 头几个月，能跟抚育者面对面地模仿和匹配各种表情， 7~9m，情绪知觉有了长足的进步，能将面部表情作为整体模式加以识别，如区分积极表情和消极表情，从而作出不同反应。 1岁，开始能利用别人的表情作为社会参照来决定自己的行动方向。 2岁，能够认识到情绪经验的主观性，即别人的情绪体验和自己不同 自我意识情绪的出现 2岁，出现更高等级的情绪——自我意识情绪，这是与自我评价有关的情绪。 如内疚，如妒忌，如骄傲 情绪自我调节的开始 指利用一定的策略来调整自身的情绪状态。 头几个月，还不懂得情绪的自我调节 当学会爬行和行走，会主动远离不愉快的刺激 第二节 意志的发展 意志是在个体中发生