- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2015《課堂新坐标》高考生物大一轮复习配套讲义必修3第三单元生态系统和环境保护(教材梳理核)
· PAGE 1·
第三单元 生态系统和环境保护
第1讲 生态系统的结构
生态系统的结构(Ⅰ)(中频)
生态系统的范围
1.概念:由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。
2.范围:有大有小。
3.结构:组成成分和营养结构(食物链和食物网)。
4.类型:自然生态系统和人工生态系统两大类。
生态系统的结构
1.生态系统的组成成分
(1)非生物的物质和能量:阳光、热能、水、空气、无机盐等。
(2)生产者:自养生物,主要指绿色植物。
(3)消费者:主要指动物。
(4)分解者:腐生生活的细菌、真菌等。
2.食物链和食物网(如图)
(1)图示食物网中包括5条食物链。
(2)写出图中含营养级最多的食物链:草→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰。
(3)图中猫头鹰同时占有第三、四、五营养级。
(4)图中哪些生物属于次级消费者
猫头鹰、蛇、青蛙、食虫鸟。
(5)写出图示食物网中未包含的生态系统的成分:非生物的物质和能量、分解者。
(6)此营养结构的功能:生态系统物质循环、能量流动的渠道。
【判断】
(1)生态系统中的生产者只是指绿色植物。(×)
【提示】 硝化细菌不属植物,也是生产者。
(2)细菌都是分解者,但分解者并不都是细菌。(×)
【提示】 硝化细菌、光合细菌属于生产者。
(3)生产者是生态系统的基石,消费者和分解者是生态系统的必备成分。(×)
【提示】 生产者和分解者是生态系统的必备成分。
(4)食物网中两种生物间只有一种种间关系。(×)
【提示】 食物网中的两种生物可存在捕食和竞争关系等。
(5)在一条食物链中,生产者为第一营养级,但不同消费者所处营养级不同。(√)
(6)食物链和食物网是生态系统能量流动和物质循环的主渠道,是生态系统维持相对稳定的重要条件。(√)
3.对点连线
【提示】 ①-b-Ⅱ ②-a-Ⅴ ③-d-Ⅲ ④-e-Ⅳ ⑤-c-Ⅰ
生态系统的成分
1.生态系统的组成(如图)
2.生态系统中四种成分的区别和联系
成分
归类
各成分的组成
在生态系统中的作用
地位
分解者
异养型生物
①腐生细菌和真菌
②腐食动物,如蚯蚓、蜣螂等
把动植物遗体、排出物和残落物中的有机物分解成简单的无机物
物质循环的关键成分
联系
各成分相互作用形成一个统一的整体
生态系统成分的误区类型与特例
误区类型
特例
细菌都是
分解者
硝化细菌是自养生物,属于生产者;寄生细菌属于特殊消费者
动物都是
消费者
蚯蚓、蜣螂、秃鹰及某些种类的软体动物是以动植物残体为食的腐生动物,属于分解者
生产者都是
绿色植物
蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生产者,应该说生产者主要是绿色植物
植物都是
生产者
菟丝子等一些寄生植物营寄生生活,属于消费者
下列有关生态系统组成成分的叙述,正确的是( )
A.分解者只包括腐生细菌和真菌
B.自养生物一定是消费者,是生态系统的主要成分
C.异养生物一定是消费者,动物不一定是消费者
D.无机环境在生态系统中属于可有可无的成分
【思路分析】 正确解答此题应从以下2点突破:
①自养生物都是生产者。
②营腐生生活的生物都是分解者。
【解析】 分解者除了腐生细菌和真菌外,还有腐生动物,如蚯蚓、蜣螂等;生产者都是自养生物,是生态系统的主要成分;异养生物也可以是分解者;生态系统中没有无机环境,生物是无法生存的。
【答案】 B
生态系统各成分的判断关键
(1)判断生产者时要注意是否为自养型生物,
若为自养型生物,则为生产者。
(2)判断消费者时要特别注意异养型、
非腐生等关键词,植物、微生物都有可能成为消费者。
(3)判断分解者的主要依据是能否把动植物的遗体、
残枝败叶等转变成无机物,即营腐生生活,如蚯蚓。
考向1 考查生态系统各组成成分的作用及关系
1.(2014·菏泽市高三模拟)下图表示生态系统中四种成分(甲、乙和丙、丁、戊所对应方框各代表一种成分)之间的关系,以下相关叙述中正确的是( )
A.甲、乙和丙所包含的所有种群构成群落
B.戊不一定是微生物
C.图中存在竞争关系的只有乙2和丙2
D.丁的含量增加将导致臭氧层被破坏
【解析】 读图知甲、丁为双向关系,且乙、丙、甲均指向戊,由此推断甲为生产者,乙、丙为消费者,丁为CO2库,戊为分解者,群落还包含戊,A错误;乙1、丙1间也存在竞争,C错误;大量的氟利昂会导致臭氧层的破坏,D错误;分解者也可以是营腐生的蚯蚓、蜣螂等,B正确。
【答案】 B
考向2 与生态系统功能相结合的综合考查
2.(原创题)某研究小组对某湖泊中环境问题进行了相关研究,如下表所示。图2为该湖泊生态系统参与碳循环的示意图,甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分。据此判断下列选项中错误的是( )
生物种类
消化道内食物组成
千克体重污染物含量(mg)
汞
某种杀虫剂
A
鱼(甲)
鱼(乙)
78
96
B
您可能关注的文档
- 2015-2016學年高中语文第三单元第7课记念刘和珍君练习新人教版必修1.doc
- 2015-2016學年高中语文第三单元第8课兰亭集序练习新人教版必修2.doc
- 2015-2016學年高中语文第三单元第1课大天而思之,孰与物畜而制之练习新人教版选修《先秦诸子选读》.doc
- 2015-2016學年高中语文第一单元考点链接1语言文字运用练习新人教版必修1.doc
- 2015-2016學年高中语文第三单元现当代散文综合评估基础巩固卷练习新人教版必修1.doc
- 2015-2016學年高中语文第三四单元《荀子》《老子》选读素质升级检测新人教版选修《先秦诸子选读》.doc
- 2015-2016學年高中语文第二单元第4课《诗经》两首练习新人教版必修2.doc
- 2015-2016學年高中语文第二单元第5课人和练习新人教版选修《先秦诸子选读》.doc
- 2015-2016學年高中语文第二单元第5课离骚练习新人教版必修2.doc
- 2015-2016學年高中语文第二单元第4课烛之武退秦师练习新人教版必修1.doc
原创力文档


文档评论(0)